阅读《桥之美》教学片段，回答问题。
师：通过同学们的讨论，我们发现文中桥与周围的景物相映衬得很美，语言也很优美，那么作者为何能把桥写得这么美呢？
生：因为作者是带着感情，带着“爱”去写桥的。
师：何以见得？
生：文中说，“画家们爱于无声处静听桥之歌唱”，文中还写道，“我之爱桥”。
师：很好。那么，作者爱的仅仅是桥在不同环境中的多种多样的形式美么？
（生沉默）
师：有没有同学喜欢鹊桥？
（教师出示鹊桥的图片）
生：（部分）有。
师：为何喜欢？
生：（沉默片刻、害羞）有情人终成眷属。
师：爱情是很美好的。这座桥美在它是一座“爱之桥”。请同学们把文中写鹊桥的句子朗读一遍。
生：（齐读）“有人画鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动活泼。凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！”
对该教师教学行为的评价，恰当的一项是（）。
【单选题】
患者，女，47岁。发生糖尿病酮症酸中毒。其呼吸气味呈（）
A.
芳香味
B.
氨臭味
C.
大蒜味
D.
烂苹果味
E.
腐臭味
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【单选题】
整个教学活动运用了讨论法，学生很长时间才得到答案
理解文本要联系实际而不是借助文本
为了让学生理解爱桥的原因，教师颇费周章，拖延课堂，现实教学时并不可取
学生理解出现困难时，教师应利用教学机智加以启发引导
【单选题】
某患者曾有颏部受力外伤史，后出现进行性开口困难，逐渐发展到完全不能张口，下颌发育不足，左侧髁状突无动度，可能出现的其他表现应该是
颏部偏向右侧，右侧面部外观丰满
左侧下颌体、下颌升支短小，外观丰满
颏部偏向左侧，左侧面部扁平、狭长
颏部偏向右侧，右侧面部扁平、狭长
左侧下颌体、下颌支长，外观丰满
【单选题】
易制毒化学品是指
国家规定管制的可用于制造麻醉药品和精神药品的前体、原料和化学配剂等物质，流入非法渠道又可用于制造毒品
国家规定管制的可用于制造麻醉药品的前体、原料和化学配剂等物质，流入非法渠道又可用于制造毒品
国家规定管制的可用于制造精神药品的前体、原料和化学配剂等物质，流入非法渠道又可用于制造毒品
国家规定管制的可用于制造麻醉药品和精神药品的前体物质
【单选题】
通过对一定数量的新生儿的测试，发现他们对某些图形的识别是生来就有的。
如果这个测试的结果是正确的话，那么以下哪项一定是真的？（）
新生儿可以区别圆形和方形
人类对图形的识别能力可以通过学习不断提高
人类对图形的识别能力不都是通过学习得到的
人类对图形的识别能力大多数是通过学习得到的
图形的识别能力只是人的认知能力的一部分
【单选题】
下列关于无权代理及其后果的说法，正确的是（ ）。
第三人主观为故意
无权代理行为人的行为是违法的
在任何情况之下，无权代代理人的代理行为后果都不由被代理人承担
无权代理经被代理人追认，即直接对被代理人发生法律效力，产生与代理相同的法律后果
【单选题】
男，45岁。突发胸痛、呼吸困难3小时，CTPA显示右下肺动脉干及左下肺动脉分支多处充盈缺损。查体∶脉率105次/min，血压80/60mmHg，颈静脉怒张，双肺呼吸音清晰，P2＞A2，三尖瓣区可闻及2/6级收缩期杂音。左下肢轻度水肿。此时应采取的主要治疗措施是 （ ）。
皮下注射低分子肝素
肺动脉导管碎解和抽吸血栓
肺动脉血栓摘除术
静脉点滴rt-PA
静脉点滴多巴胺
