在工程网络计划中，关键工作是指网络计划中(　　)。

患者，女，31岁。经期后延，量少色黯，行经少腹刺痛，舌质黯，有瘀点，脉弦涩。治疗应首选的药物是

马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。” 这意味着（    ）

护患沟通提问过程中，如果护士采用的是封闭式提问，其主要的优点是（）

在质押期间，（   ）依法有权收取质物所生的天然孽息和法定孽息。

某实验中学对于刚刚入学的初一年级的一个班级运用新的班级管理方法进行了为期1年的实验，效果显著，准备在全校进行推广。这一实验属于

对外汉语教学是一种第二语言教学，也是一种外语教学。（　　）

下列关于肺炎链球菌肺炎的典型体征的描述，不正确的是

第一次世界大战的起始时间是(　)。

案例：
下面是初中物理“显微镜和望远镜”一课“望远镜”部分的教学片段。
老师：同学们，你们用过望远镜观察远处的景物吗？
学生们：用过！
老师：想知道望远镜为什么能“望远”吗？
学生们：想！
老师：大家看大屏幕（见图9），这就是两种常见望远镜的结构图。


学生甲：老师，看不懂。
老师：望远镜是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的叫作目镜，靠近被观测物
体的叫作物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜用来把这个像放大。同学们，你们每人桌上都有两个放大镜，现在你们可以用这两个放大镜模拟一下望远镜。
学生乙：老师，怎么模拟呀？
老师：同学们请看大屏幕上的示意图（图10），大家现在拿起这两个放大镜，一只手握住一个，通过两个放大镜看前面的物体，调整两个放大镜间的距离，直到看得清楚为止。
同学们纷纷动手做了起来。
老师：大家观察远处的景物，有什么发现？
学生乙：（兴奋地说）老师，我会做望远镜了。第一个放大镜相当于物镜，第二个放大镜相当于目镜。
老师：很好！
学生甲：老师，放大镜的作用不是放大的吗？我用放大镜看物体怎么是缩小的呀？
老师：让大家用两个放大镜做望远镜，你怎么不按要求做，只用一个放大镜呢？按我说的做！要同时用两个放大镜观察。
老师：大家知道为什么用两个放大镜能做成望远镜吗？下面我们用透镜成像规律来分析望远镜的成像原理。
问题：
(1)对该课堂实录片段的优点和不足给予评述。（10分）
(2)用透镜成像规律说明用一个放大镜观察物体为什么会成缩小的像。（5分）
(3)设计一个用透镜成像规律解释望远镜成像原理的教学片段。（15分）

维生素C注射液处方是维生素C104g，亚硫酸氢钠2g，碳酸氢钠49g，依地酸二钠0.05g，注射用水加至1000mL。依地酸二钠的作用是（   ）