张老师在讲解《望庐山瀑布》时,让学生观看图片,并辅以语言形象描述,意在引导学生获得对“飞流直下三千尺”这一壮观景象的生动表象,丰富他们的感性认识。张老师贯彻的教学原则是( )。
患者,男,28 岁。自幼好发扁桃体炎,8 年前于劳动时出现呼吸困难,后咳粉红色泡沫痰且出现双下肢水肿,诊断为慢性风湿性心脏病二尖瓣狭窄及主动脉瓣关闭不全。患者出现水冲脉,毛细血管搏动的原因是()
脉压增大
肺淤血
微循环障碍
体循环淤血
心力衰竭
张老师在讲解《望庐山瀑布》时,让学生观看图片,并辅以语言形象描述,意在引导学生获得对“飞流直下三千尺”这一壮观景象的生动表象,丰富他们的感性认识。张老师贯彻的教学原则是( )。
患者,男,65岁。患有冠心病、哮喘、开角型青光眼,因右下肢软组织感染入院。住院期间出现心悸、多汗等不适症状,新诊断为焦虑障碍,给予艾司西酞普兰治疗。该患者不应同时使用的药物是( )
沙美特罗替卡松
利奈唑胺
阿司匹林
色甘酸钠
普伐他汀