吸烟不出现下列哪项病理生理变化？（）。
【单选题】
下列浆砌片石护坡施工说法错误的是（ ）
A.
宜在路堤沉降稳定后施工，砌筑前应整平坡面，按设计完成垫层施工
B.
受冻胀影响的土质边坡，护坡底面的碎石或砂砾垫层厚度应不小于100mm
C.
所有石块均应坐于新拌砂浆之上
D.
砂浆终凝凝后，应立即进行养护。砂浆终凝前，砌体应覆盖
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参考答案
参考解析
【单选题】
药物的t1/2是指
药物的血药浓度下降一半所需时间
药物的稳态血药浓度下降一半所需时间
与药物的血浆浓度下降一半相关，单位为小时
与药物的血浆浓度下降一半相关，单位为克
药物的血浆蛋白结合率下降一半所需剂量
【单选题】
阅读教研论文《如何理解“三维目标”》（节选），按要求答题。
该如何理解“三维目标”的统一呢？
首先，“三维目标”的统一，主要是针对整体的课程目标而言的，目的是要“改变课程过于注重知识传授的倾向”。每一学科课程都内在地、不可分割地包含着三个维度的目标。在课程实施中，只有全面兼顾三个维度才能有效达成课程目标。
其次，“三维目标”的统一，不是针对每一节课的具体教学目标而言的。“三维目标”的提法主要是在课程层面提出来的，在某种意义上说，是指出教学本身内在的教育性。然而，这并不意味着每一节课的教学目标都必须按照三个维度来确定。因为“三维目标”是课程目标，其中有许多目标（如读书习惯的养成、读书方法的掌握、对祖国语文的热爱等）是长期性的、累积性的、内隐性的，不可能仅仅依靠具体的一两节课去达成。而且，把一节课的教学目标机械地按三个维度采确定和陈述，恰恰有违于新课程“三维目标”设计的初衷。
对该教研论文的分析，不正确的是( )。
教学中需要兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”
“三维目标”主要是从课程层面来阐述的，课堂教学目标不能机械套用
每节课的教学目标都按照“三维目标”来确定，是一种片面的做法
长期性的、累积性的、内隐性的课程曰标不能作为一节课的目标
