【单选题】

属于IL-17抑制剂的抗风湿的药物是(   )

A.

司库奇尤单抗

B.

双醋瑞因

C.

依那西普

D.

托法替布

E.

依托考昔

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参考答案
参考解析
【单选题】

阅读综合性活动“话说千古风流人物”的教学活动反思(节选),按照要求答题。
此次“话说千古风流人物”主题的综合性教学活动是我本学期以来,开展得较为成功的一活动,学生参与面广,热情较高,搜集的资料也比较全面,所展示的成果制作得也比较精美。尤其是各组同学在制作课件时表现出的无私、合作精神更让人欣喜。同时,第三组的同学因为积极走出校门,到社区、博物馆等地实地采访,其组员的口语交际能力都大大得到了提升。许多学生在这一次的活动后表示,这一次活动拓展了他们的知识面,伟人的经历和精神也激励了他们,大部分同学在活动后树立了自己的学习目标,有的还制订了详细的学习计划,班级内的部分同学在活动后树立了自己的学习目标,有的还制订了详细的学习计划,班级内的学习气氛高涨。此次活动后的作文,也因为大部分学生都能真正参与活动,作文有话可说,所以改变了以往“假”“空”等缺点,写出来的文章总体上有很大进步,涌现出了不少精品文章。
当然,这次活动也难免有不足之处:首先,因为条件便利,部分学生选择借助网络来搜索资料解决问题。求助网络自然也是一条途径,无可厚非,但令人担忧的是,同学们却因此错过了许多真正读书的机会。更有个别同学因为各种原因没有条件上网,而直接放弃了材料的搜集。其次,学生对伟人作品的理解,暴露了他们知识储备方面的弱点,对搜集出来的作品,有时竟然解释得词不达意,这就影响了他们对伟人思想、精神的解读。有的同学在老师重新解释作品后,才露出恍然大悟的表情,让老师哭笑不得。
虽然有不如意的地方存在,但这次语文实践课确实拓宽了学生的知识面,锻炼了他们搜集、处理信息的能力和口语交际的能力。结合本地实际的举措,让学生们对自己的家乡有了更深刻的了解,培养了他们对家乡、对祖国的感情。
以下对此次综合性活动的评价不正确的一项是()。

A.
整个教学活动的开展,促进了学生认知水平的发展和实践能力的提高
B.
教师不应重新解释作品,应要求学生查找资料,直至发现错误并解决
C.
此次活动提高了学生的语文综合素养,尤其是口语交际以及写作能力
D.
增强了学生学习语文的自主性,并逐步学会合作学习以及研究性学习
【单选题】

兼防直接接触和间接接触电击的措施包括安全电压、剩余电流动作保护。其中,剩余电流动作保护的工作原理是(   )。

A.
通过电气设备上的保护接零线把剩余电流引入大地
B.
保护接地经剩余电流构成接地短路从而导致熔断器熔断以后切断电源
C.
由零序电流互感器获取漏电信号,经转换后使线路开关跳闸
D.
剩余电流直接促使电气线路上的保护元件迅速动作断开电源
【单选题】

贺老师为了提高教学质量,要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书,贺老师的这种行为(  )。

A.
体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利
B.
体现了教师享有知道学生的学习和发展的权利
C.
违反了不得选用未经审定的教科书的规定
D.
违反了不得向学生推销商品和服务的规定
【单选题】

引起轻微的恶心,反射性引起支气管黏膜腺体分泌增加,痰液得到稀释而易于咳出的祛痰药是

A.
愈创甘油醚
B.
羧甲司坦
C.
溴己新
D.
喷托维林
E.
苯丙哌林
【单选题】

基金信息披露人,不依法披露基金信息或者披露的信息有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告、暂停或者撤销基金从业资格,并处(  )。

A.
1万元以上10万元以下罚款
B.
1万元以上30万元以下罚款
C.
3万元以上10万元以下罚款
D.
3万元以上30万元以下罚款
【单选题】

修复前口腔的一般处理有

A.
处理急性症状
B.
保证良好的口腔卫生
C.
拆除不良修复体
D.
治疗和控制龋病及牙周病
E.
以上均对
【单选题】

汉代首先提出“独尊儒术”思想的是(  )。

A.
贾谊
B.
王充
C.
董仲舒
D.
郑玄
【单选题】

患者,男,29岁。全身皮肤发黄,伴有发热,头痛,恶心,呕吐,舌质红,苔黄腻,脉弦滑。用药应选用的药物是(   )

A.
车前子
B.
茵陈
C.
泽泻
D.
茯苓
E.
地肤子
【单选题】

素有东方“小瑞士”和香巴拉“小江南”美誉的甘肃著名佛教寺庙是(    )。

A.
武威白塔寺
B.
泾川大云寺
C.
山丹大佛寺
D.
郎木寺
【单选题】

标本涂片镜检可见圆形或卵圆形菌体,革兰染色阳性,从菌体上有芽管伸出,但不与菌体脱离,形成假菌丝;将标本接种至玉米粉培养基上,可长出厚膜孢子,此微生物可能是

A.
葡萄球菌
B.
链球菌
C.
白色念珠菌
D.
放线菌
E.
毛癣菌