(2014山东济宁)马斯洛需要层次理论说明,在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种()需要没有得到充分满足而引起的。
患者,女,57岁。患乳腺癌住院治疗。医生为其进行了联合给药治疗,处方包括环磷酰胺、紫杉醇、他莫昔芬、昂丹司琼。昂丹司琼的作用靶点是( )
离子通道
酶
受体
核酸
免疫系统
男,40岁。准备行胆总管结石手术,既往有高血压病史,现血压140/90mmHg,术前处理为( )
术前口服降压药,术后静滴降压药
术前不口服降压药
术前口服降压药
术前静滴降压药
术前术后静滴降压药