汽车客运站安全生产管理规章制度体系中,安全生产责任制属于( )。
【单选题】
明星吸食毒品的例子屡见不鲜,毒品危害巨大,对个人、家庭和社会产生不良影响。应该加强对镇痛类药物的管理。下列关于羟考酮的叙述,错误的是( )
A.
羟考酮为阿片受体纯激动剂
B.
羟考酮的作用类似吗啡,主要药理作用是镇痛,其他药理作用包括抗焦虑、止咳和镇静
C.
无极量限制,镇痛作用无封顶效应,可以根据患者需要给药
D.
临床上常用羟考酮控释片
E.
羟考酮吸收良好,口服生物利用度为60%~87%
参考答案
参考解析
【单选题】
阅读《故都的秋》教学反思片段,按照要求答题。
一开始备课的时候,我竭尽多媒体教学之能事,准备了“感秋”“品秋”“读秋”“写秋”四个教学程序,力求体现新课改“自主、合作、探究”的学习方式。但当我在一个班执教时,发现课件复杂、活动形式繁多、内容庞杂,并不利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握。
于是,在第二个班执教时,我修改了教学设计,原则是力求“简单”,以静为主,侧重指导学生对“品郁达夫的秋日情怀,评郁达夫的故都情结”的专题式散文进行鉴赏。课后,我将两个班同一节课的教学情况进行了对比和反思,有如下收获:第一,教学内容“简明化”:以点带面。
“破眼”教学,有所侧重地培养学生鉴赏散文的思想。第二,教学形式“简练化”:以静为主,沉浸式解读文本。第三,课堂收柬“简洁化”:毋离文本,个性创作。
对上述教学反思的分析,正确的是()。
多媒体教学能够充分体现“自主、合作、探究”的学习方式
减少学生的自主探究活动有利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握
沉浸式解读文本更适合于专题式散文的鉴赏活动
个性创作要求学生不拘泥于文本,进行发散性思考
【单选题】
男性,8岁,发热,胸痛,气短一周余,查体:右胸部饱满,叩诊呈浊音,右胸呼吸音减弱,实验室检查:白细胞20×109g/L,中性粒细胞分数90%,胸透示:右胸腔积液。
应首先考虑
胸导管损伤
急性脓胸
癌性胸膜炎
急性左心力衰竭
结核性胸膜炎
【单选题】
重症肌无力患者出现反拗危象时的正确治疗原则是
肌内注射新斯的明和人工辅助呼吸
鼻饲大剂量溴吡斯的明和人工辅助呼吸
静脉注射依酚氯铵(腾喜龙)和人工辅助呼吸
静脉注射洛贝林和人工辅助呼吸
人工辅助呼吸