在认识论中坚持反映的原则()。
参考答案
参考解析
【单选题】
下列关于基本养老保险待遇的表述中,正确的是( )。
符合基本养老保险享受条件的人员,国家按年支付基本养老金
参加基本养老保险的个人,因工死亡的,其遗属可以领取丧葬补助金和抚恤金,所需资金从基本养老保险金中支付
个人死亡同时符合领取基本养老保险丧葬补助金、工伤保险丧葬补助金和失业保险丧葬补助金条件的,其遗属只能选择领取其中的一项
参加基本养老保险的个人,未达法定退休年龄时因工致残完全丧失劳动能力的,可以领取病残津贴,所需资金从基本养老保险金中支付
【单选题】
理财师的工作流程中主要分为六大部分,其中,对于本机构理财师本人已经相识,关系到位且需求明确的客户,( )步骤可以省略;在对客户很熟悉、对其情况很了解时( )步骤可以简化。
制定理财规划方案;接触客户,建立信任关系
接触客户,建立信任关系;明确客户的理财目标
明确客户的理财目标;接触客户,建立信任关系
接触客户,建立信任关系;收集、整理和分析客户的家庭财务状况
【单选题】
下面是某教师执教《故乡》课的教学片段。
师:请同学们自读课文,“这来的便是闰土……可以听见他自己去拣择”这一部分。(生自读课文)
师:理解课文内容或是理解课文片段的内容,要注意运用“多角度品析”的方法,要学会从不同的角度,如情节、人物、环境、人物活动、表达方式、描写角度结构层次、修辞手法、段落大意、表达目的、情感表达等方面进行理解,力求有自己独到的发现,有自己的心得体会。(学生再阅读课文,然后自主、合作学习,发表自己的看法)
生:从表达方式来看,这是一个描写段,它给我们一种苍凉之感。
生:从人物看,少年闰土的活泼能千、勃勃英气已经荡然无存,呈现在我们面前的,是一幅生活在痛苦中的闰土画像。
生:从描写顺序看,由远及近,以此描写身材、脸色眼睛、头上、身上、手,符合观察习惯,先远望身材,再注视脸面,然后打量全身。
生:从表达目的看,这段肖像着重写变化,反映当时农民的苦难。
对以上教学片段的分析,不正确的一项是( )。
能够使学生在感知的基础上进行多角度的阅读
多渠道开发文章内容,多途径质疑、设疑
能够使学生从不同层次发现问题
能够使学生用不同的方法发现问题
