用于量值传递的 A 类计量器具的是( )。*
患者,女,31岁。月经量增多且腰部坠胀感明显来院就诊,检查发现子宫压痛,附件区压痛、子宫颈举痛,诊断为盆腔炎性疾病,给予门诊治疗。本着覆盖可能的病原体原则,首选经验治疗方案是( )
头孢西丁钠+甲硝唑+阿奇霉素
奥硝唑+米诺环素+阿奇霉素
加替沙星+米诺环素
头孢噻肟钠+左氧氟沙星+多西环素
头孢噻肟+多西环素+米诺霉素
患者,女,38岁。闭经3年,近半年来出现潮热、出汗症状,查体:子宫及双侧附件无明显异常,雌激素试验(+)。
上述患者血化验的结果应为
患者,女,26岁。低热、乏力3个月,伴咳嗽、咯痰,今日突发高热,体温39.6℃,胸片显示两肺满布细小粟粒状结节影,分布均匀,密度一致,大小一致。诊断为( )。
原发型肺结核
急性血行播散型肺结核
浸润型肺结核
慢性纤维空洞型肺结核
慢性血行播散型肺结核
某患儿脱落的乳牙上患有龋病。在龋病的切片上,观察到部分牙本质中出现裂隙及串珠样结构,这些表现应见于牙本质龋的( )
坏死崩解层
细菌侵入层
脱矿层
透明层
脂肪变性层
大班的李凡经常在上课的时候捣乱,注意力差,还总是影响其他小朋友。班主任召开家长会时说:“我们班有几个像李凡这样的孩子,不好好学习,他们今后的发展很令人担忧啊!” 这位班主任的做法 ( )。
不恰当,应私下提醒家长做好心理准备
不恰当,应综合评价之后再与家长沟通
恰当,能帮助家长正确预期孩子的发展
恰当,能帮助李凡等学生准确定位自己