能润肺下气、止咳化痰的药是（ ）

秋水仙碱【说明书】

【用法用量】口服。急性期：成人常用量为 1mg / 次，3 次 / 日，症状缓解后酌情减量或每 1～2 h 服 0.5～1mg，直到关节症状缓解，或出现腹泻或呕吐。治疗量 24h 内不宜超过 6mg，并在 48h 内不需服本品。以后量为 0.5～1.5 mg / 日，分次服用，共 7～14 天。

【不良反应】略

【注意事项】

（1 ）本品应从小剂量开始使用，如发生呕吐、腹泻等不良反应，应立即停药并就诊。

（2 ）本品存在肝肠循环。

（3 ）育龄期妇女或其配偶在开始治疗前 3 个月、治疗期间及停药后 3 个月内应采取有效的避孕措施。

（4 ）老年患者用药应酌情减量。

（5 ）大量使用或误用本品可能出现以下急性中毒症状：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、胃灼热、血尿、无尿、肌无力、谵妄、痉挛、休克、呼吸抑制、心功能衰竭等。有文献报道，秋水仙碱引起的毒性反应的剂量存在个体差异性。秋水仙碱中毒尚无特效解毒剂，不能通过血液透析有效清除。秋水仙碱中毒的治疗应从洗胃和预防休克的措施开始，并采取对症治疗和支持性治疗。

【药物相互作用】秋水仙碱是 CYP3A4 代谢酶和 P - 糖蛋白 (P-gp) 的底物。

秋水仙碱中毒初期适宜的解救措施是（）

医疗机构对限于设备或技术条件不能诊治的危重患者，应当依法采取的措施是

依照国家对药品标签、说明书管理的要求，药品标签、说明书必须最显著标示药品的

新入职的王老师工作中一遇到棘手问题就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后，笑容可掬地说：“你这是想走捷径啊，哪有那么容易的事。慢慢摸索吧，时间长了就知道了。我们都是这么过来的。” 该情境中体现的教师发展途径不包括 ( )。

劳动力不均衡系数是(    )。

(  )教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。

传导速度最快的是

幼儿园的小辉在吃花生米时。不小心呛到了。老师采用海姆立克急救法后，小辉咳出了一些异物，但还是有咳嗽的症状。老师应该(    )。

因不易被体内的儿茶酚氧位甲基转移酶(COMT)破坏，故口服有效且作用持续时间较长的β受体激动药是（    ）

根据环境保护税法律制度的规定，下列关于环境保护税计税依据的表述中，不正确的是(    )。