【单选题】

喘证风寒闭肺证的临床特点是( )

A.

喘满胸闷,痰多白黏,呕恶口黏

B.

喘促久作,呼多吸少,汗出肢冷

C.

喘促时作,喉中哮鸣,汗出心悸

D.

喘咳气逆,痰白稀薄,恶寒无汗

E.

喘咳气涌,痰黄黏稠,身热面赤

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参考答案
参考解析
【单选题】

常用的智力测验量表是

A.
WAIS
B.
MMPI
C.
SCI-90
D.
SASESDS
【B1型选择题】

正常脾脏检查时表现为(    )

A.

不易触及

B.

Courvoisier征阳性

C.

左季肋部和肋脊点有压痛

D.

上腹部肋下或左季肋部触及囊性肿物,位置固定,表面光滑,无压痛

E.

上腹部轻压痛

【单选题】

商业银行合规管理是对商业银行内部控制体系建设、实施和运行结果开展的调查、测试、分析和评估等系统性活动。(  )

A.
B.
【单选题】

关于学校权利和义务的说法,正确的选项是()

A.
初级中学可以通过考试的方法自主招生
B.
初级中学可以在学籍管理办法中规定对违反校规的学生开除学籍
C.
学校通过短信将学生的成绩及表现发送给监护人并收取短信费
D.
学校应当根据残疾人的身心特征和需要实施教育
【单选题】

在进行食物链、食物网等内容的教学时,怎样评价学生的学习,不同教师有不同的意见。甲认为:应着重考查学生是否理解并记住食物链、食物网的概念,因为这两个概念是重要概念,是学习生态系统等知识的基础。乙认为:应着重考查学生是否懂得食物链、食物网与现实生活的联系,是否懂得食物链、食物网的使用价值,是否能将食物链、食物网与生态系统的结构、物质和能量在生态系统中的流动等知识联系起来。对这两位教师观点的判断,正确的是(  )。

A.
乙评价内容过多,部分内容无法用试题考查,难以开展评价
B.
甲、乙虽然评价侧重点不同,但考查内容都属于三维目标范畴
C.
甲、乙都忽略了学生的评价主体地位,重点评价内容应由学生决定
D.
甲强调知识和概念,利于学生考出好成绩,符合生物学课程改革要求
【单选题】

尿后余沥不尽的病机是

A.
肾精亏虚
B.
肾阴亏虚
C.
肾气不固
D.
膀胱湿热
E.
肾不纳气
【单选题】

2010年版《巴塞尔协议Ⅲ》全面强化了资本监管,其相比《巴塞尔协议II》的重要改进不包括(    )。

A.
重新拉出资本底线要求
B.
改进风险权重计量方法
C.
提高资本充足率临管标准
D.
重新界定监管资本的构成
【C型选择题】

复方丹参滴丸能活血化瘀、理气止痛。用于气滞血瘀所致的胸痹,症见胸闷,心前区刺痛,冠心病心绞痛见上述症候者。其处方由丹参、三七、冰片组成。根据患者的病情,处方中丹参的炮制方法是(      )

A.

 麸炒

B.

 清炒

C.

 土炒

D.

 酒炙

E.

 蜜炙

【B型选择题】

零售企业不得经营的医疗用毒性药品的是(      )

A.

 洋金花

B.

 闹羊花

C.

 注射用 A 型肉毒毒素

D.

 阿托品注射液

【单选题】

规定英国建立地方教育当局,且地方当局有权建立中等学校,并资助文法学校,向进入文法学校的初等学校的毕业生提供奖学金的教育法案是

A.
《巴尔福法案》
B.
《斯宾斯报告》
C.
《哈多报告》
D.
《费舍教育法》