男 ,26岁 。发热 、乏力伴皮肤出血点2周。查体 :贫血貌,牙龈肿胀,肝脾轻度肿大。化验:Hb75g/L,WBC22 .8×109/L,Plt57×109/L。骨髓增生极度活跃,原始细胞84%,髓过氧化物酶染色弱阳性,非特异性酯酶染色阳性,阳性反应可被氟化钠抑制。该患者最可能的诊断是
男 ,26岁 。发热 、乏力伴皮肤出血点2周。查体 :贫血貌,牙龈肿胀,肝脾轻度肿大。化验:Hb75g/L,WBC22 .8×109/L,Plt57×109/L。骨髓增生极度活跃,原始细胞84%,髓过氧化物酶染色弱阳性,非特异性酯酶染色阳性,阳性反应可被氟化钠抑制。该患者最可能的诊断是
患者女,7岁,体重23kg,查血清钠浓度为152mmol/L,诊断为高渗性失水。
相关资料:氯化钠注射液用于高渗性失水:所需补液总量(L)=[血钠浓度(mmol/L)-142]/血钠浓度(mmol/L)×0.6×体重(kg),第1日补给半量,余量在以后2~3日内补给,并根据心、肺、肾功能酌情调节。
在治疗开始的48小时内,血Na+浓度每小时下降不超过
某教师在进行“效率与公平”这一内容的教学时,结合相关内容,鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,引导学生从各自的特长和关切出发,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解。这一做法体现了思想政治课教学( )。