患者，女，48岁。患喘证十余年。与人吵架后突发上气而喘，咽中如窒，但喉中痰声不著，气憋，心悸，舌苔薄白，脉弦。其证候是
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【单选题】
案例一；一位教师《春晓》的教学片断：教师板书“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。
教师：请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。
学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢？
教师：这写的是清晨睡眠时的情景。
学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢？这里写得不太妥当。
教师：作者是31我国唐代的伟大诗人，他的《春晓》流传至今，哪有错的道理？
学生众：笑了。
131.从该教学片段看，师生关系的类型更容易形成()的师生关系。
民主一参与型
命令一服从型
放任一自流型
合作一对话型
【单选题】
王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、轿车”的图片让幼儿进行记忆，明明很快表示记住了，他回答说：“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果，有自行车和小汽车，还有电饭煲和冰箱。”明明运用的记忆策略是( )
特殊定位策略
复述策略
提取策略
组织性策略
