下列幼儿数学学习活动中不符合幼儿思维发展规律的是( )。
【单选题】
处方中医师签名或加盖专用章的是（ ）
A.
前言
B.
前记
C.
正文
D.
后续
E.
后记
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参考答案
参考解析
【单选题】
一个幼儿在完成“给棒棒排序”之前经历了12次失败，而且每次只要有一点错误就全部推翻重来。到后一阶段，孩子开始用逻辑解决问题：他每次找一根最短的（或者最长的）依次往下排，因为他知道，他每次拿的最短的棒棒一定比前面所有的长，同时必定比后面的短
教师通过演示、讲解、总结，让孩子记住某个知识、规律、方法
在学习“等分”这一内容中，幼儿从分饼（目测分）到分彩带（对折剪断分）再到用方形或圆形纸分（对折）。幼儿理解了“二等分“的原理、规律，自然就能迁移出如何四等分、八等分、十六等分
在“数的分合”中，让孩子自己做实验：把吸管往杯中抛，看有多少根落在杯中，有多少落在杯外（分），做好记录。然后把杯里杯外的合起来看是不是总数（合），重新再抛……这样幼儿通过操作、发现、总结、归纳出“数的分合”规律
【单选题】
男性，57岁，慢性阻塞性肺疾病12年，近1周咳喘加重，发绀明显，烦躁，血气分析：pH7.39，PaO240mmHg，PaCO270mmHg。
通过上述积极治疗，效果仍不佳，可能导致严重并发症，下列哪项并发症可除外
消化道出血
肺性脑病
休克
心肌梗死
弥散性血管内凝血
