钢筋标注形式“nФd@s”中，s表示钢筋（ ）。
【单选题】
结脉的脉象特征是（ ）
A.
脉来急数而有规则的歇止
B.
脉来缓弱而有规则的歇止
C.
脉来急数而有不规则的间歇
D.
脉来缓慢而有不规则的间歇
E.
脉搏节律不匀，散乱无序或时慢时快
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参考答案
参考解析
【A1型选择题】
眼睑浮肿，继而四肢全身皆肿，来势迅速，伴风寒表证，脉浮滑。治法为（ ）
宣肺解毒，利湿消肿
疏风解表，宣肺行水
温阳健脾，利水消肿
运脾化湿，通阳利水
益气健脾，行气化湿
【单选题】
关于基金会计系统控制，下列表述错误的是（ ）。
为了提高核算效率，同一基金管理公司管理的所有特定资产管理计划可以合并建账、统一核算
基金会计核算主体为证券投资基金
建立严格的成本控制和业绩考核制度，强化会计的事前、事中和事后监督
需要相互监督的岗位，不得由一人独自操作全过程
【单选题】
阅读下列材料和具体要求，回答后面的问题。
《沁园春，长沙》是人教版高中语文必修(1)第一单元第一篇。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。本课的教学目标是通过品味意象，感悟词中阔大的意境，领会诗人主宰大地浮沉的宽广胸襟和革命气概。教师为这首词的教学设计一则导语：
我们以前已经学习过毛泽东的词作《沁园春·雪》，请同学们和老师一起来背诵。（播放有关秋风、秋叶飘落的画面）
你看到里面的景象，感受如何呢？（让学生各抒己见：萧条、冷清、凄凉……）你会联想到有关“秋”的哪些诗句呢？（调动学生的积累，如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，马致远的“枯藤老树昏鸦”刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”……）可见，大家知识面很广，联想的诗句很多。（激励肯定学生）
从这些诗句中我们可以看出古代文人常常把“秋”与“悲”“愁”联系在一起。那我们来看一下，毛泽东笔下的秋景是怎样的？又展现了他怎样的情怀？让我们一起赏析毛泽东的词——《沁园春·长沙》。
对上述案例的分析，不正确的一项是( )。
教师根据学生的表现进行指导，点评具有针对性
由图片与诗句结合方法导入课文学习，能够激发学生的学习兴趣
以诗歌语言学习为重点，关注对学生思维能力的培养
回忆《沁园春·雪》以及与“秋”有关的诗句，这一教学起点的确立，为本课教学的展开奠定良好的基础
【单选题】
患者，女，50岁。失眠多年，心烦不寐，入睡困难，心悸多梦，伴头晕耳鸣，腰膝酸软，潮热盗汗，五心烦热，咽干少津，舌红少苔，脉细数。此病证的证机概要是
肾水亏虚，心火亢盛，心肾不交
脾虚血亏，心神失养，神不安舍
心胆虚怯，心神失养，神魂不安
肝郁化火，上扰心神
湿食生痰，郁痰生热，扰动心神
