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某一类高层商业建筑，室内消火栓系统设计流量为30L/s。该建筑室内消火栓系统设计灭火用水量至少应为（   ）

轻度甲状腺功能亢进的基础代谢率测定值的范围

案例：
初中物理“电阻的串联和并联”的一段课堂教学实录如下：
老师：同学们，我们刚才已经复习了并联电路的总电流和各支路电流的关系，那么，串联、并联电路的总电阻和参与串联、并联的各电阻之间又有什么关系呢？掌握欧姆定律之后这个问题已经不难解决了。今天我们一起来学习电阻的串联和并联。
老师：请看大屏幕（图9），思考一下老师提出的问题后再提出你们的猜想。

图9
甲同学：总电阻会增大，它等于各部分电阻之和。
乙同学：对，串联电阻的电压加起来就是总电压，并联电路的电流加起来就是总电流，所以，总电阻就是各部分电阻加起来。
丙同学：不对，老师刚才说了要用欧姆定律，串联电路的电压加起来就是总电压，并联电路的电流加起来就是总电流。根据欧姆定律可以算出总电阻保持不变。
丁同学：你说的肯定不对，串联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系与并联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系会一样的？书上都有计算公式的，你们翻开看看。
甲同学：对，我刚才说的是串联电路的总电阻等于各部分的分电阻加起来。
老师：甲同学说得很好！通过大家的讨论，我们提出了这样一个猜想，串联电路的电阻等于各部分电阻之和。同学们思考：如果将5n和10n两个电阻串联起来，总电阻是多少？
戊同学：老师，什么是总电阻啊'
（还有部分同学也用疑问的眼光看着老师）
老师：怎么理解总电阻呢？我找位同学回答。
丁同学：两个电阻一起连接起来测出的电阻就是总电阻。
老师：很好，都懂了吧，下面我们来设计实验电路图。
问题：
(1)上述课堂实录中请对学生学习和老师教学存在的问题进行评述。（16分）
(2)针对存在的问题设计一个改进教学的方案（形式不限，可以是教学片段、教学活动等）。（14分）

阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按要求答题。
教研组长：写作教学往往依附于阅读教学。一直以来，写作教学效率不高。下周要给高一新生上写作课，大家有什么建议可以自由畅谈。
师1：上次组里安排我调查新生的写作困惑，我先汇报下：多数学生觉得没东西可写，凑字数，压力大；不喜欢老师的命题形式，感觉有点远离生活。
师2：既然这样，我觉得第一次写作课就可以把写作与生活的关系作为教学切入点，引导学生明白生活是写作的重要源泉。
师3：我觉得引导学生阅读也很重要，没有输入哪有输出。
师4：我同意大家的观点。写作教学不能仅仅停留在技术指导层面，还要引导学生认识写作的源泉、写作的价值，理解写作是一种表达自我、思考人生的精神生活方式。
对上述研讨记录的相关分析，不正确的是（  ）。

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下列所作的各种关于公司的分类，哪一种是以公司的信用基础为标准的分类?

患者，女，45岁。症见面色不华，唇舌爪甲色淡无华，头目晕眩，心悸怔忡，神疲乏力，形体瘦怯，两目干涩，视物昏花，便秘。中医辨证为血虚证，处方以四物汤加减。处方组成：熟地黄15g 、当归15g 、白芍10g、川芎10 g 、炙甘草6g。7 剂，每日1剂，水煎服。根据患者病情，处方中当归的炮制品应选用（ ）

安装工程单位工程质量控制资料检查记录表中的结论应由（   ） 填写。

通常，投资后管理的主要内容可以分为（    ）。
Ⅰ投资机构对被投资企业进行的项目跟踪活动
Ⅱ投资机构对被投资企业进行的项目监控活动
Ⅲ被投资机构为投资机构提供的增值服务
Ⅳ投资机构对被投资企业提供的增值服务

我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（　  ）。