【单选题】

肢体关节酸痛、重着,患处肿胀,痛有定处,手足沉重,应采用的治法是( )

A.

祛风通络,散寒除湿

B.

散寒通络,祛风除湿

C.

温肾健脾,固涩止泻

D.

化痰祛瘀,滋养肝肾

E.

除湿通络,祛风散寒

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参考答案
参考解析
【单选题】

学生小琳在本学期语文期末考试中得了全班第一,获得老师的表扬,心里很高兴。她认为自己这次考试成功是因为自己学习能力强,其归因是(    )

A.
内部、不稳定、可控的
B.
外部、稳定、不可控的
C.
内部、稳定、不可控的
D.
外部、不稳定、不可控的
【单选题】

阅读有关信息技术与语文教学整合的新探索的教学论文(节选),按照要求答题 。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成,是学校教育的重要任务之一 。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者 。"在课堂教学中,恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径 。学校校园网的建立,现代教育技术的应用,为教学创造了优异条件 。现代信息技术以播音员朗读范文的动人声音,不但为学生创设一个多姿多彩的阅读世界,更激起了学生的写作欲望 。现代信息技术使学生处于愉快的教学情境之中,产生积极的情绪与愉悦的心情,提高了学生学习的积极性和主动性 。传统语文教学偏重知识系统和能力训练体系,注重传授语法词汇知识,语言教材中收录的少量文字只是作为传授知识的范文 。网络情境的语文教学重视创造性思维的培养,重视积累、感悟和熏陶,重视语文运用能力和语感的培养,重视学生的实践活动 。网络教学的理论基础是奥苏贝尔的"学与教"理论和建构主义的"学与教"理论二者的结合 。当前最有影响的建构主义代表人物之一D .H .Jonassen提出了一种用于设计建构主义学习环境的最新模型,它由问题、相关的实例或个案、信息资源、认知工具、会话与协作工具、社会背景支持六部分组成 。信息素养作为一种高级的认知技能,同批判性思维、解决问题的能力一起,构成了学生进行知识创新和学会如何学习的基础 。信息素养不仅是一定阶段的目标.而且是每个社会成员终生追求的目标,是信息时代每个社会成员的基本生存能力 。对上述材料的分析不正确的一项是(    )

A.
信息技术与语文教学的整合,分散学生的注意力,不能提高学生的学习兴趣。
B.
信息技术与语文教学的整合,能够改变课堂教学模式,发挥学生的主体作用。
C.
信息技术与语文教学的整合,能够培养学生在信息社会中具有良好的信息素养。
D.
教师应根据课堂教学实际,或采用单机教学,或采用多机教学,或多种教学手段同时使用。
【A2型选择题】

患者,男,39岁。反复鼻衄3个月。伴头痛,目眩,烦躁易怒,两目红赤,口苦,舌红,脉弦数,其治法是(    )

A.

疏肝理气,活血化瘀

B.

疏肝理气,凉血止血

C.

清肝泻火,凉血止血

D.

清泻肝胆,活血化瘀

E.

清热解毒,宁络止血

【单选题】

扩张性财政政策在固定汇率下要比在浮动汇率下更有效。(  )

A.
B.
【单选题】

证券公司流动性风险管理的目标,是建立健全流动性风险管理体系,对流动性风险实施有效识别、计量、监测和控制,确保其流动性需求能够及时以最低成本得到满足。(  )

A.
B.
【A2型选择题】

初产妇,28岁。妊娠43周,临产后6小时。胎头高浮,胎心140次/分,宫口开大2cm。6小时后自然破膜,立即听胎心,减慢至80次/分。本例应首先考虑的是(   )。

A.

脐带脱垂

B.

胎盘功能不良

C.

宫体包裹胎体

D.

脐带缠绕胎儿颈部

E.

胎头受压,脑血流量一时性减少

【单选题】

理学是宋以后影响中国社会数百年的儒家学术思想。以下不属于宋明理
学的代表人物的是(  )。

A.
朱熹
B.
程颢
C.
程颐
D.
顾炎武
【B1型选择题】

既能祛风湿,又能温经止痛的药物是(    )

A.

独活

B.

秦艽

C.

防己

D.

狗脊

E.

川乌

【单选题】

某公司储存、使用民用爆炸物品,关于该公司储存民用爆炸物品的说法,正确的是(  )。

A.
应当按照国家规定设置技术防范设施,将民用爆炸物品与其他物品在仓库内分开放置并保持安全距离
B.
在爆破作业现场临时存放民用爆炸物品,不具备临时存放民用爆炸物品的条件时,应当安排专人管理、看护
C.
销毁变质的民用爆炸物品,应当提出实施方案,报省级人民政府民用爆炸物品行业主管部门、所在地县级公安机关组织监督销毁
D.
民用爆炸物品被盗、丢失的,应当立即报告省级人民政府民用爆炸物品行业主管部门
【单选题】

患儿女,2岁。智能落后,表情呆滞,眼距宽,眼裂小,鼻梁低,口半张,舌伸出口外,皮肤细嫩,肌张力低下,右侧通贯手。最可能的诊断是

A.
唐氏综合征(21-三体综合征)
B.
先天性甲状腺功能减退症
C.
软骨发育不良
D.
佝偻病
E.
苯丙酮尿症