教师在教育实践活动中，对待学生要不以个人情感为转移，不以成绩好坏定优劣，不以家庭出身分高下。这体现了教育公正中的( )
【单选题】
一般条件下，( )年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。
A.
托班
B.
小班
C.
中班
D.
大班
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参考答案
参考解析
【单选题】
针对个人信贷业务操作风险，以下风险控制措施正确的是（ ）。
牢固树立审慎稳健的信贷经营理念，坚决杜绝各类短期行为和粗放管理
倡导新型的信贷文化，在业务办理过程中，加入法的精神和硬性约束，实现以人为核心向以制度为核心转变，建立有效的信贷决策机制
实行个人信贷业务集约化管理，提升管理层次，实现审贷部门分离
明确主责任人制度，对银行信贷所涉及的调查、审查、审批、签约、贷后管理等环节，明确主责任人及其责任，强化信贷人员责任和风险意识
【B1型选择题】
二型观测线是（ ）
基牙的远、近缺隙侧均有明显的倒凹
基牙向缺隙方向倾斜时所画出的观测线
基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线
基牙向颊侧倾斜时所形成的观测线
基牙向舌侧倾斜时所形成的观测线
【单选题】
盼盼妈妈问：“在班上的作品展示栏里，我从来没有看到过盼盼的作品，为什么？” 田老师说：“盼盼妈妈，我们只展示优秀作品。” 对于田老师的做法，下列说法正确的是 ( )。
做到了因材施教
保护了幼儿的发展权
没有做到一视同仁
没有做到循循善诱
【A1型选择题】
最有效的患者安全保障措施应该是（ ）。
完善的责任追究制度
对每一起医疗不良事件的负责人进行严格处罚
医患有效沟通
对每次发生医疗不良事件后进行紧急救护
运用“系统思维”的方法，从各级层面找出系统原因，提高系统设计水平
