患者,男,23岁。5天前受凉后出现咳嗽、低热及右胸刺痛,后感活动后气促。查体:右下肺语颤减弱,叩诊呈浊音,浊音上方可闻及支气管呼吸音,下方呼吸音减弱以至消失。最可能的诊断是
科学课上,老师拿出一个会发光的实验仪器,小朋友们立刻被吸引。观察发现,有的小朋友眼睛瞪得大大的,有的小朋友身体前倾。这些表现属于( )。
无关运动的停止
呼吸运动的变化
适应性运动
心跳加速
患者,男,23岁。5天前受凉后出现咳嗽、低热及右胸刺痛,后感活动后气促。查体:右下肺语颤减弱,叩诊呈浊音,浊音上方可闻及支气管呼吸音,下方呼吸音减弱以至消失。最可能的诊断是
既感受疼痛刺激,也参与接受触觉和本体感觉的口腔黏膜触压觉的感受器是( )
游离神经末梢
牙周膜本体感受器
Meckel环形小体
Meissner触觉小体
鲁菲尼小体
于老师班上有三个学生口头表达能力很差,乍一看似乎都是口吃,但其原因各有不同:一个是生理原因,一个因胆小说话停顿多,一个因反应迟钝说话断续。于老师为他们制订了相应的计划,使他们的口头表达能力都有了显著提升。于老师的做法体现的是()。
/L,WBC5.3×10
/L,网织红细胞0.015,在进行体格检查时,不可能出现的体征是