【单选题】

丘老师发现小朋友们最近对各种昆虫很感兴趣,于是组织了“昆虫的世界”的教育活动,带领小朋友们观察昆虫标本、阅读昆虫绘本。丘老师的做法体现了幼儿园教育活动内容选择的(    )。

A.

时代性原则

B.

生活性原则

C.

兴趣性原则

D.

因地制宜原则

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参考答案
参考解析
【单选题】

下列除哪项外,常可引起肝细胞性黄疸

A.
疟疾
B.
急性甲型肝炎
C.
中毒性肝炎
D.
钩端螺旋体病
E.
肝癌
【单选题】

马克思主义体系中,通向实际生活的中介是(   )。

A.
马克思主义哲学
B.
马克思主义政治经济学
C.
科学社会主义学说
D.
阶级和阶级斗争学说
【单选题】

母语与第一语言是同一概念。

A.
B.
【A1/A2型选择题】

下列有关尿培养标本采集的说法,正确的是(     )

A.

留取首段尿送检

B.

标本在1小时内送检

C.

用消毒剂清洗外阴部

D.

宜在应用抗生素后收集标本

E.

为得到尿液鼓励患者多饮水

【单选题】

下列各项中,企业应通过“税金及附加”科目核算的是(  )。

A.
确认应交的增值税
B.
确认应交的房产税
C.
确认代扣代缴的个人所得税
D.
确认应交的企业所得税
【单选题】

(三)阅读关于“思辨性阅读与表达”任务群的教研论文片段,按要求回答问题。
必修教材某单元选编了四篇课文,分别是《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》,属于“思辨性阅读与表达”学习任务群,设计学习任务面临下列问题:
第一,如何聚焦“思辨性阅读与表达”的学习目标与内容确定单元教学目标?
第二,怎样帮助学生在阅读与鉴赏的基础上,梳理与探究语言运用规律,外化为表述与交流成果?
第三,如何选定任务、项目、情景,落实学习任务群的要求?
第四,如何将“思辨性阅读与表达”涉及的抽象思维过程与思辨能力转化为具体、可视的学习活动?
针对教研论文研讨问题的相关对策,不适合的是(  )。

A.
建立联结:综合“课标”任务群学习目标与单元选文的特点,确定单元目标
B.
明确思路:开展“阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流”的语文实践活动
C.
设计任务:教师选定任务,明确教学方式,重视思维,细化具体的学习活动
D.
物化成果:要求学生将每个阶段的学习活动规范化,形成有价值的学习成果
【单选题】

苯丙酮尿症的遗传形式为

A.
常染色体显性遗传
B.
常染色体隐性遗传
C.
X连锁显性遗传
D.
X连锁隐性遗传
E.
X连锁不完全显性遗传
【单选题】

维生素A的作用是

A.
在体内转化后,活性成分是脱羧辅酶的组成部分,参与维持正常的糖代谢及神经、心脏系统功能
B.
为氧化还原酶的辅酶,广泛参与细胞氧化还原系统传递氢的反应,促进脂肪、糖及蛋白质的代谢
C.
作为人体不可缺乏的辅酶,可参与氨基酸、碳水化合物及脂肪的正常代谢;并可刺激白细胞的生长,是形成血红蛋白所需要的物质
D.
为抗体及胶原形成,组织修补(包括某些氧化还原作用),苯丙氨酸、酪氨酸、叶酸的代谢,铁、碳水化合物的利用,脂肪、蛋白质的合成,维持免疫功能,维持血管壁的完整性,促进非血红素铁吸收等所必需
E.
对视网膜的功能起着重要作用,对上皮组织的生长和分化显然是必需的,也为骨骼生长、生殖和胚胎发育所需要
【单选题】

有些大众对绝大多数新的立法都没有觉察,但不是所有大众对现存立法都必然不了解。
如果上述陈述为真,以下哪项一定是真的?()
I.有些大众对现存立法可能不了解。
Ⅱ.有些大众对现存立法可能了解。
Ⅲ有些大众对绝大多数新的立法是有觉察的。

A.
仅I
B.
仅Ⅱ
C.
仅Ⅲ
D.
仅I和Ⅱ
E.
I、Ⅱ和Ⅲ
【单选题】

关于保险利益,下列表述正确的是 ( )。

A.

 保险利益本质上是一种经济上的利益,即可以用金钱衡量的利益

B.

 人身保险的投保人在保险事故发生时,对保险标的应当具有保险利益

C.

 财产保险的被保险人在保险合同订立时,对保险标的应当具有保险利益

D.

 责任保险的投保人在保险合同订立时,对保险标的应当具有保险利益