列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。” 这句话表明（      ）

纵观全球金融体系发展和金融实践的演进过程，商业银行风险管理模式大体经历的阶段有（  ）。

2×23年3月5日，甲公司取得当地政府拨入的财政拨款400万元，用于购买科研设备。2×23年6月21日，甲公司购入该研发设备并立即投入使用，发生的实际成本为840万元，该设备预计可使用10年，采用年限平均法计提折旧，预计净残值为40万元。2×28年12月31日，甲公司以600万元的价格出售上述设备。甲公司对该政府补助采用总额法核算，并按照直线法摊销。下列有关甲公司的会计处理中，正确的有（   ）。

恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进 一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。” 这句话对我们正确对待马克思主义具有重要的 指导意义，那就是（      ）

作者电影的特点有（）。

下列关于私募基金的评价指标中，正确的是（  ）。

下列对会计等式 “资产 = 负债 + 所有者权益” 的描述中，说法正确的有 (    )。

不属于酶特征性常数的是（）。

下列属于商主体的是 (    )。

采用加快的成倍节拍流水施工方式的特点有（  ）。

资料：李老师上小学三年级的数学课，上课开始就在屏幕上投影出：三角形的面积=平行四边形的面积=接着就复习计算二角形面积的公式，请一位学生起来回答三角形面积的公式是什么，学生回答：三角形的面积等于底乘以高除以2。”李老师又问其他同学：“回答是否正确？”学生齐声回答：“对。”李老师再说：“请同学们一齐回答三角形的面积公式。”于是大家一齐说：“三角形面积等于底乘以高除以2。”然后李老师开始讲平行四边形的面积计算公式，很快就讲完了，学生也记住了平行四边形面积的计算公式。接下来李老师要学生做课堂练习，习题是三角形和平行四边形的面积计算。他分别找两个学生上黑板来完成，其他同学在练习本上做练习，做完后李老师再纠正。被叫上去在黑板上计算三角形面积的学生画错了高，于是换了个学生。这个学生打算画辅助线，可是又没有学过相关知识，李老师就让他下去，又换了个学生上去试，这个学生还是想画辅助线，但最终依然没成功。李老师只好作罢，自己画了高。最后，李老师让学生再次背诵三角形和平行四边形的面积计算公式，这节课就结束了。
以下对李老师教学评价正确的是(  )