(2014广东河源)在教育过程中,老师要注重调动学生的主体意识,寻找适当的“切入点”或“兴奋点”,以激发学生的学习主观能动性。()
班里有位小朋友生日到了,其家长带来了一个生日蛋糕,让老师和小朋友们分享。作为老师,你认为最合理的处理方法是( )。
在班级里为这位小朋友庆祝生日并分享蛋糕
直接拒绝家长,让她带回蛋糕
向家长说明情况并婉言拒绝,同时在班级内用其他方式为这位小朋友庆祝生日
和其他小朋友一起分享蛋糕
一般而言,位于IS曲线左下方的收入和利率的组合都属于( )。
/L,NE90%,有核左移。尿常规:蛋白(++),RBC15~20/HP,WBC>100/HP。
男,36岁,11月份来诊,发热4天,头痛、腰痛、恶心、呕吐,皮肤黏膜可见条状出血,神志清,颜面潮红,结膜充血,颈软,心肺未见异常,腹软,肝未及,肾区有叩痛,血压105/70mmHg。最有效的治疗措施是( )。
控制输液量,早期利尿
应用平衡盐液、维生素C、抗病毒治疗
应用低分子右旋糖酐
应用高渗葡萄糖液
应用高效利尿剂
患儿,2岁。因体格智力发育落后来诊,查体:表情呆滞,两眼距宽,两眼外侧上斜,鼻梁低平,舌常伸出口外,通贯手,该患儿诊断考虑为( )。
苯丙酮尿症
21-三体综合征
18-三体综合征
呆小病
黏多糖病