【单选题】

甲偷割使用中的高速公路紧急信息警示屏的电源线,价值5000元。甲的行为应认定为(    )。

A.

 故意毁坏财物罪

B.

 破坏交通设施罪

C.

 盗窃罪

D.

 破坏交通工具罪

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参考答案
参考解析
【单选题】

患者甲与某医院发生医疗纠纷。甲认为由于该医院误诊,导致其疾病没有及时得到治疗,造成了财产和精神上的损害,故向法院提起诉讼,要求医院承担相应的民事责任。甲提出病历和 X 光片保存在医院,只要医院出示病历和 X 光片就可以证明医院对此负有责任。如果 X 光片在本案作为证据,则该证据属于民事诉讼法规定的何种证据?(     )

A.

 物证

B.

 书证

C.

 视听资料

D.

 鉴定意见

【A1型选择题】

口腔癌的警告标志是(   )

A.

黏液囊肿

B.

牙龈出血

C.

根尖周囊肿

D.

复发性口腔溃疡

E.

长期未愈合的口腔溃疡

【单选题】

阅读一高中语文教师讲授必修(3)《老人与海》的课后教学反思(节迭),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
[A]备课阶段我参考了教师参考书等许多资料,结合单元重点和学生现状,确定了两课时的教学方案。
[B]第一课时是题解作者生平与创作介绍,熟悉课文。课文朗读阶段,我按座位将学生分成四组,采用朗读加分制。提议大家踊跃参与,自愿朗读,一人读罢另一人主动起来继续朗读。学生课堂反应积极,课堂气氛活跃。但也存在几个同学抢读课文的情况。
[C]第二课时是分析课文。在课上我用多媒体展示问题,让学生分析这部小说中桑地亚哥的人物形象,并分别找学生就人物进行介绍。用多媒体展示课文中的精彩语句,让学生进行品评,目的是让学生体会海明威的语言特点。
[D]课间我跟学习委员聊天,他反映朗读课文阶段,他们的心里就是要争抢着读,因为那样可以为本组加分增光,没有抢到读课文的机会他们会很失落。我突然意识到,以后开展这样的朗读活动要跟学生们强调,我们是为了提高朗读水平、锻炼朗读能力而积极参与朗读,而不是单纯为了加分而抢读。
对画线部分的分析,不准确的一项是()。

A.
教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据
B.
朗读训练阶段体现了教师积极调动课堂气氛的能力
C.
多媒体使用恰当,方便学生茌找答案时随时回顾问题
D.
锻炼学生的朗读能力,应该让学生结合自身喜好自己确定朗读方式
【A1型选择题】

中毒的治疗原则是(  )。

A.

立即终止接触毒物

B.

使用特效解毒药

C.

清除进入体内的毒物

D.

对症处理

E.

以上均是

【单选题】
某汽车零部件加工企业,由于疏于检修维护,机械设备的安全防护装置出现故障,导致发生一起机械伤害事故,造成1人死亡,2人重伤。根据《刑法》及相关司法解释,负责安全设施维修的李某涉嫌构成(  )。
A.
危险作业罪
B.
重大劳动安全事故罪
C.
玩忽职守罪
D.
危害公共安全罪
【单选题】

党的二十大报告要求,健全资本市场功能,提高(  )比重。

A.
直接融资
B.
间接融资
C.
债务融资
D.
权益融资
【A型选择题】

属于防风通圣丸主治的是(   )

A.

风热感冒之头痛身痛

B.

表里俱实之风疹湿疮

C.

湿热蕴结之泄泻腹痛

D.

夏伤暑湿之宿食停滞

E.

肝胆火旺之耳鸣耳聋

【单选题】

银行业监督管理机构根据审慎监管要求,对银行业金融机构可以采取相关现场检查措施。下列说法错误的是(  )。

A.
对涉嫌转移或者隐匿违法资金的,经国务院银行业监督管理机构或者其省一级派出机构负责人批准,予以冻结
B.
查阅、复制银行业金融机构与检查事项有关的文件、资料,对可能被转移、隐匿或者毁损的文件、资料予以封存
C.
检查银行业金融机构运用电子计算机管理业务数据的系统
D.
询问银行业金融机构的工作人员,要求其对有关检查事项作出说明
【单选题】

下列选项中不属于《巴塞尔协议Ⅱ》第一支柱覆盖的风险是(  )。

A.
操作风险
B.
声誉风险
C.
信用风险
D.
市场风险
【单选题】

下列不属于证券公司发行与承销业务市场准入管理方面法律法规的是(  )。

A.
《证券公司监督管理条例》
B.
《关于加强上市证券公司监管的规定》
C.
《关于证券公司申请首次公开发行股票并上市监管意见书有关问题的规定》
D.
《证券公司融资融券业务内部控制指引》