新入职的王老师工作中一遇到问题就去请教李老师。这一次,李老师提出建议后,笑容可掬地说:“你这是想走捷径啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,时间长了,就知道了,我们都是这么过来的。”该情境中体现的教师发展途径不包括( )
自主与协作的结合
借鉴与摸索的结合
学习与反思的结合
理想与现实的结合
李某,女性,78岁。1年来渐见肢体痿软无力,尤以下肢明显,腰膝酸软,不能久立,腿胫肌肉萎缩,伴有眩晕耳鸣,舌咽干燥,舌红少苔,脉细数。治疗此病证首选的方剂是
某商场中庭开口部位设置用作置用作防火分隔的防火卷帘。根据现行国家标准《火灾自动报警系统设计规范》(GB50116)关于该防火卷帘联动控制的说法,正确的是( )。
根据《安全生产严重失信主体名单管理办法》,下列单位及人员中,应当列入严重失信主体名单的是( )。
( )是平时呈开启状态,火灾时当管道内气体温度达到280℃时自动关闭,在一定时间内能满足耐火稳定性和耐火完整要求,起阻火隔烟作用的阀门。
某男,75岁。近1月余,耳鸣如蝉,昼夜不息,安静时尤甚,听力逐渐下降,伴有腰膝酸软,头晕目眩,偶有虚烦失眠,夜尿频多;舌淡红少苔,脉细弱。宜选用的是()