阅读《伤仲永》课堂结束语,按照要求答题。
人的成长的关键在于后天学习以提高自身素质。像方仲永这样天赋高的神童,不学习,最终也变成了普通人。而《孙权劝学》中的吕蒙,大字不识几个,通过学习,也具有军事才干和政治谋略。美国的海伦•凯勒,出生才19个月,就失去了视听能力,不久又变哑了,但她没有屈服于命运,通过顽强学习,这个残疾儿童最终成长为一名作家、教育家。 吕蒙、海伦,凯勒与方仲永,正好从正反两方面说明了后天的重要性。
以下有关这则教学结束语说法不正确的一项是()。
【单选题】
下列选项中,可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是( )
A.
采用“预设动画”设置
B.
采用“自定义动画”设置
C.
采用“动画方案”设置
D.
采用“幻灯片切换”设置
参考答案
参考解析
【单选题】
教学的结束不意味着学生学习的结束,拓展式课堂结束语,将学生的思维由课内拉到课外。教会了学生举一反三
拓展式结束语,由课文学习到类文的对比,增加了课堂的韵味
教师从内容到结构,从语言到人物进行对比结课,异中求同,从而加深了对课文的理解
教学是基础,拓展是延伸,拓展式教学深化了教学的内容,弥补了课文教学内容狭隘的缺陷
【单选题】
患者,37岁。长夏时节,天气由暑热突转阴雨连绵,因着衣不慎,遂致感冒。症见头痛昏重闷,脘腹胀痛,呕吐泄泻,舌白腻。证属外感风寒、内伤湿滞之感冒,接诊医师以藿香正气水。服用2天后症状消失。藿香正气水的功能是( )。
解表化湿,理气和中
解表散寒,祛风胜湿
解表散寒,燥湿和中
解表胜湿,祛风化痰
解表散风,理气和中
【单选题】
集中式给水是指由水源集中取水,经统一净化处理和消毒后,通过输水管送到用户的供水方式。下列说法错误的是
供水方式有两种,即城建部门建设的各级自来水厂和由各单位自建的集中式供水方式
其优点是有利于水源的选择和防护
易于采取改善水质的措施,保证水质良好
用水方便并便于卫生监督和管理
水质被污染,其危害面小
【单选题】
张老师与李老师在教学研讨会上展开了一场辩论,张老师认为教学应以学生掌握理论知识为目的,调动学生理性思维的运转及发展,是一种理性运动。李老师则认为教学重在学生的情感体验和意志锻炼,是一种情意活动。他们之间的辩论实质上属于()的辩论。(易错)
行为主义学派与人本主义学派
科学主义学派与人本主义学派
认知主义学派与行为主义学派
认知主义学派与形式主义学派
【单选题】
依据规定,药库内的湿度是( )
药库内的湿度为15%~30%
药库内的湿度为30%~45%
药库内的湿度为35%~65%
药库内的湿度为35%~75%
药库内的湿度为45%~75%
【单选题】
如果晓敏的妈妈想用吃冰淇淋作为强化物鼓励晓敏每天帮奶奶捶背的行为,最合适的安排应该是( )
让晓敏吃完冰淇淋后立即督促她帮奶奶捶背
规定晓敏每周吃冰淇淋的次数
惩罚晓敏喜欢吃冰淇淋的行为
规定晓敏只有帮奶奶捶背后才能吃冰淇淋
【A1型选择题】
症见心悸不宁,心烦少寐,头晕目眩,手足心热,盗汗,耳鸣,舌质红,少苔,脉细数,其治法为( )
镇惊定志,养心安神
补血养心,益气安神
滋阴清火,养心安神
益气养阴,养心安神
清热化痰,宁心安神