【单选题】

刘老师把学生分成三类:学有余力的A类学生;表现平平,缺乏学习热情的B类学生;学习成绩不好,缺乏自制力的C类学生。对A类学生,教育他们不要满足于现状;对B类学生,帮助他们确立一些容易实现、快速见效的短期目标;对C类学生,帮助他们养成良好的学习习惯。刘老师的做法尊重了学生发展的(     )

A.

不平衡性

B.

阶段性

C.

个别差异性

D.

顺序性

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参考答案
参考解析
【单选题】

李老师受聘于某民办幼儿园从事教育教学工作,依据《中华人民共和国教师法》, 对李老师的待遇负有保障责任的是 ( )。

A.

 当地教育行政部门

B.

 该幼儿园的举办者

C.

 上级教育行政部门

D.

 该幼儿园的园长

【单选题】

体育教学中个体内在差异评价的内涵是(  )

A.
个体水平与平均水平比较
B.
个体水平与优秀水平比较
C.
个体水平的前后比较
D.
个体水平与合格标准的比较
【单选题】

矿业风险评估的基础(   )。

A.
风险发生概率和严重程度
B.
风险发生不确定性
C.
风险的识别
D.
风险的评估
【单选题】

用于治疗肝旺脾虚证的治法是

A.
滋水涵木法
B.
益火补土法
C.
培土生金法
D.
抑木扶土法
E.
金水相生法
【单选题】

突发公共卫生事件是指下列哪类突然发生,造成或者可能造成社会公众健康损害的事件

A.
甲类或乙类传染病流行
B.
重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件
C.
环境污染
D.
寄生虫病疫情
E.
水灾、地震等严重危害公众生命财产安全的自然灾害
【单选题】

小李在2015年3月3日存入一笔30 000元的一年期整存整取定期存款,假设一年期定期存款年利率1.98%,活期存款利率0.36%。存款满1个月后,小李取出了10 000元。按照积数计息法,小李支取10 000元的利息是(  )元。

A.
12.4
B.
5.30
C.
16.5
D.
3.10
【单选题】

关于辅酶的错误叙述是

A.
辅酶与酶蛋白质部分结合成全酶
B.
辅酶决定了酶促反应的底物专一性
C.
用透析方法可以从全酶中除去辅酶
D.
辅酶部分决定了酶促反应类型
E.
辅酶是完整酶促反应的必需成分
【单选题】

“教育要掌握和利用人的发展的成熟机制”,抓住发展的关键时期,不失时机地采取有效措施,卓有成效地促进学生发展。这反映了人的身心发展具有(      )

A.

 顺序性

B.

 稳定性

C.

 不平衡性

D.

 个别差异性

【单选题】

当代大学生要正确认识世界和中国的发展大势,说的是与( )同向。

A.

历史

B.

祖国

C.

人民

D.

中华民族

【单选题】

损害作用所致机体生物学改变不包括

A.
机体正常形态、生长发育过程受到影响、寿命缩短
B.
机体功能容量如进食量降低
C.
对外加应激的代偿能力降低
D.
机体维持稳态能力下降
E.
对其他环境有害因素的易感性降低