李老师受聘于某民办幼儿园从事教育教学工作,依据《中华人民共和国教师法》, 对李老师的待遇负有保障责任的是 ( )。
刘老师把学生分成三类:学有余力的A类学生;表现平平,缺乏学习热情的B类学生;学习成绩不好,缺乏自制力的C类学生。对A类学生,教育他们不要满足于现状;对B类学生,帮助他们确立一些容易实现、快速见效的短期目标;对C类学生,帮助他们养成良好的学习习惯。刘老师的做法尊重了学生发展的( )
不平衡性
阶段性
个别差异性
顺序性
李老师受聘于某民办幼儿园从事教育教学工作,依据《中华人民共和国教师法》, 对李老师的待遇负有保障责任的是 ( )。
当地教育行政部门
该幼儿园的举办者
上级教育行政部门
该幼儿园的园长
突发公共卫生事件是指下列哪类突然发生,造成或者可能造成社会公众健康损害的事件
小李在2015年3月3日存入一笔30 000元的一年期整存整取定期存款,假设一年期定期存款年利率1.98%,活期存款利率0.36%。存款满1个月后,小李取出了10 000元。按照积数计息法,小李支取10 000元的利息是( )元。
关于辅酶的错误叙述是
“教育要掌握和利用人的发展的成熟机制”,抓住发展的关键时期,不失时机地采取有效措施,卓有成效地促进学生发展。这反映了人的身心发展具有( )
顺序性
稳定性
不平衡性
个别差异性
损害作用所致机体生物学改变不包括