【简答题】

什么是符号意识?在数学教学情境中,如何发展小学生的符号意识?

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参考答案
参考解析
【写作题】

阅读下面的材料,根据要求作文。

格雷戈尔・孟德尔,是“现代遗传学之父”,是遗传学的奠基人。1865年通过豌豆杂交实验发现了遗传定律。1900年有三人几乎同时重新做出了孟德尔那样的发现。第一个是德弗里斯,他于1900年3月26日发表与孟德尔的发现相似的论文;第二个人是科斯,收到他论文的时间是1900年4月24日;第三个人是丘歇马克,收到他论文的时间为1900年6月20日。也就是在这一年里他们也都发现了孟德尔的论文。这时,他们才清楚,原来自己的工作,早在35年前就由孟德尔做过了,他们也都承认,孟德尔的研究比他们更早,而且结论更加深刻。

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

要求:用国家通用语言文字写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于1000字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。

【教学设计题】

如指导高学段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。

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