以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思(节选),阅读并回答问题。《苏武传》是一篇传记体裁的名篇,其主题就是通过阅读,让读者感受苏武高贵的灵魂。
我在教学这篇课文时,就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点,教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先,以“高贵”导入新课,让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论,学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性别、职位、民族等没有关系,关键在于心灵的强大与自身的信念。其次,感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。再次,解读“高贵”。让学生思考作者是通过哪些手法来表现“高贵”的。最后,拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。
对上述教学反思片段评析,不正确的一项是()。
【单选题】
在家长的强烈要求下,某校将高三年级所有自习课都安排给语文、数学、英语学科上辅导课,高考时这几科取得了好成绩。该校的做法( )
A.
违背了均衡发展的要求
B.
背离了学生全面发展的要求
C.
遵循了学生发展的规律
D.
符合社会对人才质量的要求
参考答案
参考解析
【单选题】
突出了本文人物的形象特点,准确地抓住了本文教学情感态度与价值观目标的要求
以文章人物形象为切人点,能够让学生围绕人物展开讨论,加深对文章内涵的理解
四个问题,体现了层层深入的课堂教学节奏,有利于学生领略文学作品在选材和表现上的艺术手法,使学生在知识积累中拓展、迁移
整个阅读教学课堂以“高贵”为中心串联在一起,课堂结构紧凑,阅读中心明确,提高了阅读教学目标的达成度
【单选题】
男性,40岁,4年来每年冬季咳嗽,咳少量白痰或伴喘息,每年发病3个月余,无发热、盗汗等症状,无粉尘接触史,患者最可能出现的表现是
左上肺湿啰音
肺功能FEV1/FVC<65%
左下肺叩诊呈浊音
X线胸片示两下肺蜂窝状改变
胸部CT示两上肺多个薄壁空洞
【单选题】
党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”,也曾被比喻为鸟的“主体”和“两翼”。“主体”是指
对个体农业的社会主义改造
对手工业的社会主义改造
对资本主义工商业的社会主义改造
社会主义工业化
【单选题】
某大型商业综合体的部门经理吴某,在未办理动火审批手续的前提下,仍强行命令职工霍某在商场营期间进行电焊等动火作业,后引发火灾,造成7人重伤,根据《中华人民共和国刑法》,吴某犯强令违章冒险作业罪,情节特别恶劣,应予以处( )
五年以下有期徒刑或拘役
三年以上七年以下有期徒刑
五年以上有期徒刑
五年以上十年以下有期徒刑