如下图所示,该药材( )

在课堂教学中,张老师能考虑学生的不同需要,关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段,张老师的成长处于( )
关注生存阶段
关注学生阶段
关注情境阶段
关注结果阶段
如下图所示,该药材( )
