【单选题】

学校的考试制度规定,在考试过程中,任何学生不得有舞弊行为,否则,一经查实,就要给予相应的处分。这体现了教育制度的()

A.

客观性

B.

规范性

C.

强制性

D.

历史性

手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【单选题】

长期应用氢化可的松突然停药可产生(   )

A.
肠肝循环
B.
首关消除
C.
反跳现象
D.
后遗效应
E.
毒性反应
【单选题】

双绞线分为()两种。


A.
基带和窄带
B.
粗和细
C.
屏蔽和非屏蔽
D.
基带和宽带
【单选题】

会员制期货交易所的最高权力机构是理事会。(  )

A.
B.
【单选题】

依据《素问·宣明五气》理论,久卧易伤及的是

A.
B.
C.
D.
E.
【单选题】

建设工程施工合同纠纷的仲裁裁决被人民法院依法撤销后,当事人就该纠纷有权( )。

A.
请求原仲裁庭重新进行仲裁
B.
请求原仲裁委员会重新组成仲裁庭进行仲裁
C.
请求法院改判
D.
根据重新达成的仲裁协议申请仲裁
【单选题】

可以认为是创伤(牙合)的是

A.
反(牙合)
B.
内倾性深覆(牙合)
C.
牙列排列不整齐
D.
平衡(牙合)
E.
对牙周组织产生损伤的(牙合)
【单选题】

阅读有关《孔雀东南飞》的教学叙事(节选),按要求答题。
今天上午教学《孔雀东南飞》,一位学生说:“刘兰芝和焦仲卿为什么非要死呢?怎么不状告焦母?”全班一片哗然。这真是出乎我的意料。于是,我利用这个问题引导大家讨论刘兰芝、焦仲卿的命运。学生有的说他们可以像司马相如、卓文君那样私奔.有的说将就过日子不也挺好的嘛……我继续引导学生讨论这些结论的可能性:(1)起诉焦母不可能,当时没有《婚姻法》。就是有,也会站在封建家长一方;(2)如果他们私奔,可以逃离本地,却逃不出那个社会;(3)如果他们屈从,人物形象不那么鲜明,情节也不那么动人,故事就缺乏悲剧色彩。最终,全班认识到:他们只有为了爱情“同归于尽”,化作鸳鸯鸟,才能体现对封建家长制扼杀忠贞爱情的批判。以及对忠贞爱情的赞美。
对该教学叙事的相关分析,不正确的是(  )。



A.
学生提出的个性化问题,成为课堂教学生成的起点
B.
学生通过讨论各种可能性,从多元的视角解读诗歌
C.
教师引领学生进入问题生成的空间,找到新的教学切入点
D.
教师灵活放弃课堂预设,转换到新的方向,得出新的结论
【单选题】

敏感个人信息不包括(  )。

A.
医疗健康
B.
特定身份
C.
行踪轨迹
D.
客户姓名
【A1/A2型选择题】

关于硝普钠的主要药理作用,正确的叙述是()

A.

利尿

B.

减慢心率

C.

心输出量增加

D.

增强心肌收缩力

E.

扩张动、静脉减轻心脏负荷

【单选题】

治疗肾虚阳痿,虚寒便秘,应选用的药物是(   )

A.
巴戟天
B.
硫黄
C.
黄芩
D.
补骨脂
E.
淫羊藿