医院常见的健康有害因素不包括医院(    )

关于基金信息披露的作用，以下表述正确的是(    )
Ⅰ.有利于投资者的价值判断
Ⅱ.有利于防止利益冲突与利益输送
Ⅲ.有利于提高证券市场的效率
Ⅳ.能够完全杜绝内幕交易

关于乳癖疼痛特点的描述，错误的是（    ）

患儿，1岁。入夏以来发热日久不退，朝盛暮轻，精神萎靡，面色苍白，小便清长，频数，大便稀溏，口渴多饮，舌淡苔薄黄，脉细数无力。其诊断是

股权类的远期合约不包含（  ）。

某大学运动会即将召开，经管院拟组建一支12人的代表队参赛，参赛队员将从该院4个年级学生中选拔，每个年级须在长跑、短跑、跳高、跳远、铅球等5个项目中选1～2项比赛，其余项目可任意选择，一个年级如果选择长跑，就不能选短跑或跳高，一个年级如果选跳远，就不能选长跑或铅球，每名队员只参加一项比赛，已知该院：
（1）每个年级均有队员被选拔进入代表队。
（2）每个年级被选拔进入代表队的人数各不相同。
（3）有两个年级的队员人数相乘等于另一个年级的队员人数。
如果某年级队员人数不是最少的，且选择长跑，那么对该年级来说，以下哪项不可能？

某男，26岁。感冒2日，症见恶寒发热、咳喘、无汗，苔薄白、脉浮紧。尤宜选用的药是（   ）

患者女，39岁，月经周期28天，有排卵，于月经周期第11天刮宫，镜检子宫内膜应为

患者白带清冷，量多质稀，淋漓不断，腰痛如折，尿清便溏，舌淡，苔薄，脉沉迟。治疗应首选的方剂是

试验制剂与参比制剂的血药浓度-时间曲线下面积的比率是

阅读某教师教学《木兰诗》一课时的教学反思（片段），按照要求答题。
这堂课五个版块的设计都是围绕主人公花木兰设置的，而且循序渐进，层层深入，体现了学生认知的梯度规律。“读木兰”是初读课文，“译木兰”是理解课文主要内容，“评木兰”是在深入理解课文的基础上对人物形象的分析，“聊木兰”是思考质疑阶段，“写木兰”则是课文的拓展延伸。其不足之处在于对人文性比较重视，但是忽略了工具性。教学重点中“诗词的艺术特点”“字词的锤炼”“背诵课文”基本没有提及，虽然把情感态度与价值观等人文因素放在了突出地位，但是感觉就像一堂历史课或者思想品德教育课，尤其是“译木兰”这个环节，只是选取了三句重点句子让学生翻译，而“将军百战死，壮士十年归”这句的互文修辞手法没有强调。查找译文也没有花时间让学生浏览或齐读，学生在对课文内容还比较生疏的情况下就进行“评木兰”的环节了。课堂中我积极倡导师生对话，但有些远离文本。阅读教学是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是有几个环节与文本似乎关系不大，只是泛泛而谈。在今后的教学中“读木兰”这个环节要加强，应重点加强朗读。“译木兰”要加强学生对重点句子的理解。
对上述教学反思（片段）的理解，不正确的一项是（）。