【单选题】

一男子持刀伤人被抓,经过市人民医院鉴定后发现其患有精神病,又经精神病院医生确诊,被伤患者家属不认同鉴定结果,要求重新鉴定。按照法律法规,该被伤患者家属可以再次申请进行鉴定的机构是(     )

A.

市级医学会

B.

县级精神病院

C.

市级精神病院

D.

省级精神病院

E.

取得合法资质的鉴定机构

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参考答案
参考解析
【A1/A2型选择题】

患儿,男,5岁。摔倒后左肘疼痛送来急诊。分诊护士判断该患儿发生骨折的最重要依据是(   )

A.

左上臂疼痛

B.

局部肿胀

C.

左上臂畸形

D.

局部压痛

E.

肘关节活动度减小

【单选题】

五脏分别有五行属性,肝的属性是

A.
B.
C.
D.
E.
【单选题】

在公允价值计量下,资产按照(    )计量。

A.
正常对外销售所能收到现金或者现金等价物的金额
B.
购置时所付出的代价的公允价值计量
C.
市场参与者在计量日发生的有序交易中,出售资产所能收到的价格
D.
因承担现时义务而实际收到的款项或者资产的金额,或者承担现时义务的合同金额
【单选题】

下列各项,不属于血分证临床表现的是(     )

A.
身热夜甚
B.
斑疹隐隐
C.
吐血便血
D.
角弓反张
E.
舌质深绛
【单选题】

患者,男,45岁。腹大坚满,脘腹胀急,烦热口苦,渴不欲饮,小便短赤,便溏不爽,舌红苔黄腻,脉滑数。其证候是

A.
气滞湿阻
B.
水湿困脾
C.
水热蕴结
D.
瘀结水留
E.
阳虚水盛
【A1/A2型选择题】

患者,男,46岁。车祸后出现下列损伤。急救时应该首先处理的是()

A.

右侧胫骨开放性骨折

B.

头皮血肿

C.

肘关节脱位

D.

张力性气胸

E.

右前臂皮肤擦伤

【单选题】

阅读郑振铎《猫》教学实录(片段),按要求答题。
师:“我”为什么要去打第三只猫?
生:因为小猫做错了事。
师:再思考一下,有人有不同意见吗?
生:因为“我”冤枉、误解了它,以为它做错了事。
师:是的。这样我们就知道,第三只猫是因为“我”的冤枉和误解而死的,所以相较前两只猫,第三只猫的死亡更让“我”难受。这样的结局很让人心碎。可大家仔细想想,是什么原因导致了冤案的出现呢?从文中找一找依据。
生:我觉得是偏见。第17段,因为猫总是“凝望”小鸟,所以,小鸟死了,本来就不怎么受欢迎的这只猫嫌疑最大。
师:非常好,我们看到,如果是前两只猫的话,作者的第一反应可能不是这样。“一定是它”说明“我”对第三只猫存在偏见,也正是由于“我”的偏见,才造成了这次冤案。如果想避免这样的悲剧再次发生,“我”应吸取怎样的教训呢?
生:不要妄下定论,要经过思考;不要有偏见,要用平等的眼光看待事物;要善待动物。师:是的,我们做事不能主观臆断,要弄清事实;对人对事不能存偏见;要善待动物。这是作者写这篇文章的真正目的,也是这篇文章的主旨——对人性的反思。文中所写的不只是一只猫,在生活中类似猫的人也很多。你在生活中曾经误解过别人或被别人误解过吗?谈谈感受。
(生谈经验感受)
师总结:学了这篇文章,我们了解了作者养猫的经历,了解了作者写文章的目的,也有了很多的收获。生活中我们要同情弱者,拒绝偏见。
对上述内容的相关分析,不正确的一项是()。

A.
教师引导学生从原文中找依据,可帮助学生理解文章中心
B.
教师应严厉批评回答错误的学生,避免学生再犯类似错误
C.
教师通过问答的方式进行教学,有助于学生逐步理解文章
D.
教学片段在最后将文本内容与现实社会联系,升华了主题
【单选题】

风邪侵袭肺卫的临床表现是

A.
皮肤瘙痒,丘疹
B.
咳嗽,鼻塞,恶风微热
C.
麻木,口眼歪斜
D.
肢体面目浮肿
E.
游走性关节疼痛
【单选题】

下列有关货币资金的审计程序的做法中,正确的是(  )。

A.
为确认被审计单位年末某银行存款账户账面余额是否为零,注册会计师在询证函中将银行存款项目用斜线划掉
B.
注册会计师取得并检查银行对账单,并将银行对账单与银行询证函回函核对,确认是否一致
C.
期限为两年的大额定期存款,本年未发生重大变化,上年审计结果满意,因此在本年度审计中未实施实质性程序
D.
注册会计师要求被审计单位于次日对库存现金进行盘点
【单选题】

商业银行应当通过系统化的管理方法降低声誉风险可能给商业银行造成的损失。因此对声誉风险管理的认识,最不恰当的是(  )

A.
所有员工都应当深入理解风险理念,恪守内部流程,减少可能造成声誉风险的因素
B.
有效的声誉风险管理是有资质的营销人品、高效的风险管理流程和现代信息技术共同作用的结果
C.
商业银行面临的几乎所有风险都可能危及自身声誉
D.
声誉风险一般不采取历史模拟法进行计量和监测