浸淫四窜，黄水淋漓，最易沿表皮蚀烂，越腐越痒者，其病因是（ ）
【单选题】
男，18岁。高热、咽痛3天，持续口服甲巯咪唑1周治疗甲亢。查体：咽部红肿，扁桃体肿大，双肺呼吸音粗，律齐，腹部未见明显异常。血常规：WBC1.0×10⁹/L，N0.35，Hb120g/L，Ret70×10⁹/L。错误的处理是( )
A.
注射广谱抗生素
B.
停用甲巯咪唑
C.
住层流病房
D.
改用丙硫氧嘧啶
E.
注射粒细胞集落刺激因子
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参考答案
参考解析
【单选题】
民事法律行为是公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。下列叙述不正确的是（ ） 。
无效民事行为包括违反法律或者社会公共利益的行为
民事行为的委托代理只能用书面形式
当事人一方违反合同，其赔偿责任应相当于另一方因此所受到的损失
合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议
【单选题】
关于借款合同的变更与解除，下列说法错误的是（ ）。
借款合同依法需要变更的，必须经借贷双方协商同意，协商未达成之前借款合同继续有效
如需办理抵押变更登记的，借款人应到原抵押登记部门办理变更抵押登记手续及其他相关手续
当借款保证人失去保证能力时，借款人可申请以信用贷款替代原贷款
借款人在还款期限内丧失民事行为能力后，如果没有财产继承人和受遗赠人，贷款银行有权提前收回贷款，并依法处分抵押物或质物，用以归还未清偿部分
【单选题】
教学《雷雨》，教师导入：
“20世纪30年代，年仅23岁的曹禺在清华园创作了一部四幕剧：在幻想、憧憬、挣扎、嚎叫之后，雷雨之夜，三个爱恨交织有着火热人生的年轻人，同时踏上了生命的不归路。除了生命毁灭的沉默和黑暗之外，《雷雨》到底还有多少未解之谜？究竟还能告诉我们多少人性的启示？今天，我们就以探究者的身份，走近曹禺，走进《雷雨》。”
对该教学导入的评价恰当的是()。
以最动人心魄的情节开题，调动了学生的“味蕾”
在导人中步步设疑，让学生在心理上产生了负担
导人设计思想巧妙，教师的语言平淡一点也可
学生是学习者，探究者的身份不符合高中学情
【单选题】
23岁，男性，3个月前起病，说话语无伦次，常自言自语，说自己是神仙，是伟人，对异性有非分之想，攻击亲人 。查：意识清晰，兴奋躁动，思维破碎，内容离奇，难以理解，认为门外有人要杀他，有一台电脑在影响他的大脑，使大脑在不停地转 。躯体及神经系统检查未见显著体征，该患诊断是
躁狂症
抑郁症
精神分裂症
心因性精神障碍
神经症
