在素质教育实施前,中国教育在教学过程中,过于强调知识的传授而忽视能力的培养,以至于很多毕业于优秀学府的高才生“高才低能”。这种过于强调知识的传授而忽视能力的培养是( )的观点。
女,28岁。妊娠36周,外阴发现粉色菜花状赘生物1周,偶伴瘙痒。妇科检查:左侧大阴唇可见一直径约1.5cm粉色菜花状赘生物,质软,表面湿润,边界清,无触痛,挤压无分泌物,醋酸白试验阳性。该患者适用的药物是( )
咪喹莫特
甲硝唑
红霉素
三氯醋酸
氟尿嘧啶
在素质教育实施前,中国教育在教学过程中,过于强调知识的传授而忽视能力的培养,以至于很多毕业于优秀学府的高才生“高才低能”。这种过于强调知识的传授而忽视能力的培养是( )的观点。
The writers present had a heated discussion with the scholars who study culture and group behavior, as well as those ____ the psychology of individuals.
梅老师把班里的学生分为若干小组,每个小组中学生能力各异,要把他们以互助的方式开展学习活动,共同完成小组目标。梅老师运用的教学策略属于()。
甲诉乙人身损害赔偿一案,一审法院根据甲的申请,冻结了乙的银行账户,并由李法官独任审理。后甲胜诉,乙提出上诉。二审法院认为一审判决认定事实不清,裁定撤销原判,发回重审。关于重审,下列哪一选项是正确的?( )
由于原判已被撤销,原一审的审判行为无效,保全措施也应解除
由于原判已被撤销,原一审的诉讼行为无效,法院应重新指定举证期限
重审时不能再适用简易程序,应组成合议庭审理,李法官可作为合议庭成员参加重审
若重审后法院判决甲胜诉,乙再次上诉,二审法院认为重审认定的事实依然错误,则只能在查清事实后改判