根据《条约法公约》的规定,条约若是一个国际组织的组织约章,保留一般须经什么机关接受 ( )。
男,35岁。反复发作腹痛、腹泻1年。大便每天2~6次,黏液便,偶伴血便。大便常规见大量红细胞和白细胞。3次大便培养均为阴性。纤维结肠镜检查见直肠和乙状结肠黏膜充血水肿,有多个浅表溃疡。该患者应诊断为( )。
溃疡性结肠炎
结肠克罗恩病
慢性细菌性痢疾
肠易激综合征
肠结核
下列各项,不属于休克补液量充分的指标是( )
尿量≥30ml/h
收缩压接近正常,脉压>30mmHg
中心静脉压升高>12cmH₂O
心率>60次/分
临床症状好转,皮肤黏膜红润温暖
王明同学成绩不好跟夏老师关系很紧张,一天王明悄悄在黑板上写了“夏某某是个大笨蛋”夏老师查出后暴跳如雷,多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检讨,夏老师的行为()
女,78岁。因剧烈心前区疼痛6小时不缓解,急诊心电图提示广泛前壁心肌梗死。查体:BP100/60mmHg,呼吸急促,30次/分,口唇发绀,双肺底闻及细小水泡音,心率120次/分,心尖区第一心音减弱,可闻及舒张期奔马律。最可能的诊断是( )
急性广泛前壁心肌梗死合并肺栓塞
急性广泛前壁心肌梗死合并心律失常
急性广泛前壁心肌梗死合并心力衰竭
急性广泛前壁心肌梗死合并心源性休克
急性广泛前壁心肌梗死合并肺部感染
患者人工流产术后14天,仍阴道流血较多,伴下腹疼痛,体温38.5℃。双合诊子宫略大,呈球形,压痛明显。应考虑诊断为
(二)阅读某教师关于综合性学习的教学片段,按照要求答题。
围绕“身边的文化遗产”主题,引导学生开展综合性学习,我将学生的学习活动分为三个阶段。第一阶段,“文化遗产我来寻”。确定小组名单,利用互联网和图书馆查阅文化遗产资料。小组之间相互交流,确定申遗项目,制作申遗方案。第二阶段,“申遗报告我来写”,考察文化遗产,整理相关资料,撰写申遗报告。第三阶段,“*****”。撰写答辩稿,制作PPT,小组代表汇报演讲,评选最佳申遗小组。
对上述教学案例片段的相关分析,不正确的是( )。