【单选题】

男,40岁。从汽车上跌下,左枕部着地,出现进行性意识障碍,继以右侧瞳孔散大,诊断是(    )。

A.

左枕顶部硬膜外血肿

B.

左额顶硬膜外血肿

C.

左额颞硬膜下血肿

D.

右额颞硬膜外血肿

E.

右额颞硬膜下血肿

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参考答案
参考解析
【A2型选择题】

患者,男,40岁。体重60kg,右上肢肩关节以下,右下肢膝关节以下烧伤,深度为浅Ⅱ度至深Ⅱ度,右足部烧伤深度为Ⅱ度。该患者第一个24小时的补液量应为(    )。

A.

2500mL

B.

1800mL

C.

2000mL

D.

3700mL

E.

4000mL

【单选题】

以模仿为主的教学流派是(  )。

A.
结构法
B.
直接法
C.
功能法
D.
任务教学法
【单选题】

阅读下面的教学随笔(节选),按要求答题。
语言教学的最终目的,是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的,因此,课堂教学必须把着力点放在能力训练上。要做到这一点,首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式,而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生主动学习和练习为主的基本教学形式。要坚持以训练为主线,使教和学都成为训练的手段,在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字词句章等知识。
为了使训练更有成效,教师必须善于设计,精讲巧问,即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。如在讲授《药》时,鉴于鲁迅小说语言的含蓄性,我先让学生自读设疑。学生的问题主要聚焦在“阿义可怜”“乌鸦箭一般飞走了”“华大妈的不足和空虚”等问题上。借着一位同学质疑小说第三部分与前后文的衔接问题,我们一起讨论情节的发展,弄清了双线结构。就“乌鸦”的描写重点阅读第四部分,引出对主题的发掘。然后请学生分角色朗读第三部分茶馆的对话,分析人物间的关系和思想状态,学习人物描写的方法感受其效果。最后让学
生自己体味环境和细节描写的作用。
对上述教学随笔片段的分析,不正确的一项是()。

A.
课堂提问和练习都要着眼于听说读写等能力训练
B.
应引导学生阅读文学作品时努力做到知人论世
C.
语文教学要巧于设疑引导学生思维
D.
倡导从课堂生成中开发动态的课程资源
【单选题】

信用贷款是指以借款人信誉发放的贷款,其最大特点是不需要保证、抵押或质押,仅凭借款人的信用就可以取得贷款。(   )

A.
B.
【单选题】

《传染病防治法》规定,国家对传染病实行的方针与管理办法是

A.
预防为主,防治结合,统一管理
B.
预防为主,防治结合,分类管理
C.
预防为主,防治结合,划区管理
D.
预防为主,防治结合,分片管理
E.
预防为主,防治结合,层级管理
【单选题】

如果企业没有固定成本,则企业的经营杠杆为1。(  )[对外经贸大学]

A.
B.
【单选题】

当前,金融教育已逐渐成为市场行为和审慎监管的有效补充。(  )

A.
B.
【A1型选择题】

下列疾病,不会引起白细胞明显升高的是(   )。

A.

 糖尿病酮症酸中毒

B.

 异位妊娠破裂后

C.

 系统性红斑狼疮

D.

 肺炎

E.

 肾脏移植出现排异反应

【单选题】

周老师发现有个幼儿善于克制忍让,埋头苦干,注意力不易转移,缺乏激情。该幼儿的气质类型应为(    )。

A.

胆汁质

B.

多血质

C.

黏液质

D.

抑郁质

【单选题】

监管机构的现场检查可以针对商业银行在执行政策法规以及经营管理上的漏洞和不合理之处进行指正,帮助其总结经验教训,找出产生问题的原因。

A.
B.