经产妇，32岁。孕39周，估算胎儿体重3800g，骨盆外测量正常，规律宫缩15小时，间歇8分钟，持续30秒，宫口开4cm，胎膜已破，LOA，S=-1，心电监护Ⅰ类。

最恰当的治疗措施是（   ）。

企业在会计核算中，对融资赁方式租入的固定资产提取折旧，这种会计处理方式遵循的会计核算原则是（   ）。

液压电梯导轨安装合格后的工序是（  ）。

男，35岁。腹泻、少尿1d，发病前吃过烧烤，粪便呈米泔水样，共排便10余次，无腹痛，里急后重。查体：神志淡漠，体温37.2℃，血压90/60mmHg，心率110次/分，眼窝凹陷，皮肤弹性差，尿量<30mL/h。实验室检查：粪便动力试验阳性。考虑最可能的疾病是（     ）。

某女，28 岁。经前小腹胀痛，经血量少，经色紫暗有块，块下则痛减，舌紫暗，脉弦。宜选用的中成药是（      ）

阅读《故都的秋》教学反思片段，按照要求答题。
一开始备课的时候，我竭尽多媒体教学之能事，准备了“感秋”“品秋”“读秋”“写秋”四个教学程序，力求体现新课改“自主、合作、探究”的学习方式。但当我在一个班执教时，发现课件复杂、活动形式繁多、内容庞杂，并不利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握。
于是，在第二个班执教时，我修改了教学设计，原则是力求“简单”，以静为主，侧重指导学生对“品郁达夫的秋日情怀，评郁达夫的故都情结”的专题式散文进行鉴赏。课后，我将两个班同一节课的教学情况进行了对比和反思，有如下收获：第一，教学内容“简明化”：以点带面。
“破眼”教学，有所侧重地培养学生鉴赏散文的思想。第二，教学形式“简练化”：以静为主，沉浸式解读文本。第三，课堂收柬“简洁化”：毋离文本，个性创作。
对上述教学反思的分析，正确的是()。

下列有关会计师事务所质量管理的说法中，错误的是()。

下列不属于建设工程必须招标的规模标准的是(　　)。

治疗狂证火盛伤阴者，应首选

以赌场、娱乐场所、酒吧，酒店饭店做掩护，通过虚假交易将犯罪收益宣布为经营的合法收入，属于以下哪一种洗钱的常见方式（  ）

接种卡介苗者结核菌素反应硬结的特点是（  ）