属于丙类传染病的病种是
以下哪种疫苗不是我国卫生主管部门规定的儿童计划免疫程序( )。
麻疹疫苗
乙肝疫苗
流感疫苗
卡介苗
百白破混合制剂
患者,女,32岁。因车祸入院治疗,临床诊断为“趾骨粉碎性骨折”,术前给予头孢类抗菌药物进行治疗。对G+、G-性菌、厌氧菌等的作用均很强的头孢类药物是()
头孢氨苄
头孢吡肟
头孢他啶
头孢呋辛
美罗培南
炒莱菔子炮制作用是( )
缓和寒滑之性,以免伤中
缓和辛散走窜之性,以免耗气伤阴
降低毒性,药性温和,免伤正气
缓和药性,有香气,消食除胀,降气化痰
降低毒性,通鼻窍,祛湿止痛
某初中语文教师在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时,为学生设置了以下作业: 一、感情充沛地朗读课文,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它们背诵下来 。 二、从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是"一个新的纪元"的开始? 三、品味下面的句子,体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义 。 1 .他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福 。先生们,这是荣誉的两种美好的形式 。 2 .我们应为这微笑感动 。这微笑里合有黎明的曙光 。 3 .我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想 。 4 .既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来! 四、课文中,雨果盛赞了伏尔泰在人类文明发展史上起到的巨大作用,你一定想进一步了解这个被雨果如此推崇的伟人吧?在课外查找有关伏尔泰生平、创作、思想的资料,与同学交流 。 以下对这则教学作业设计的意图分析错误的一项是( ) 。