“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”从教学过程的角度来看,这句话反映了()
参考答案
参考解析
【单选题】
男.33岁。因急性坏疽性阑尾炎行阑尾切除,术后第10天出现发热,体温39.2℃,腹胀、恶心,肛门有下坠感,里急后重,曾排便4次,为黏液样便
诊断明确后,除抗感染和支持疗法外,以下处理措施应首选的是
经直肠穿刺抽液定位后切开引流
经下腹正中切口进入腹腔引流
经原麦氏切口进入腹腔引流
腹腔透热理疗
温盐水加甲硝锉保留灌肠
【单选题】
适用于风热肠燥便血、血栓性外痔初起的方剂是( )
黄连解毒汤或仙方活命饮加减
大承气汤或麻仁滋脾丸加减
八珍汤或十全大补汤加减
萆薢渗湿汤或龙胆泻肝汤加减
凉血地黄汤或槐角丸加减
【单选题】
某老师在讲“对偶”修辞时,发现一个学生烧废纸,灵机一动,写出“划火柴,烧废纸,影响上课纪律”,要求学生对下联。学生经过思考写到:“掏钢笔,写保证,遵守学校规章”。这种处理问题方式反映教师劳动具有()
示范性
创造性
长期性
复杂性
类药物的催眠作用