【单选题】

问病人“你想什么”,病人答“详细地讲就是细菌问题,细菌在我们脑子里有些冲动力,空气不大新鲜,也不奇怪,冻死苍蝇。”该患者的精神症状属于(   )。

A.

思维贫乏

B.

思维散漫

C.

音联意联

D.

强制性思维

E.

思维奔逸

手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【单选题】

以下属于一般政治性国际组织的有(       )。

A.

国际大赦组织

B.

联合国

C.

世界气象组织

D.

世界海事组织

【单选题】

阅读《雨巷》教学反思(节选),按照要求答题。
近几年在优质课评选中听过不少老师讲过这篇诗歌,但大多数老师把时间用在分析“雨巷”“我”“丁香”“油纸伞”等意象的象征意义及诗歌的主题思想上。虽说这样的设计并无不妥,但总感觉这样的课过于理性,对文本的解析过于清晰,诗的韵味大打折扣。而赵老师深谙诗歌创作鉴赏的规律,所以他的课堂很注重情境氛围的营造。在舒缓忧伤的轻音乐中,老师如诗的导语一下子将学生引入了诗的境界:“暮春时节,烟雨江南,有道是:自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。漫步江南的小巷,你的耳边安静了下来,只有细丝般的丝雨摩挲青石板的声响,这个时候你的心里会涌起一种什么样的思绪?撑一柄油纸伞,化身多情的江南才子,这节课我们走进戴望舒的雨巷,去品一品那番韵味。”接着在展示这节课的学习目标后(课前学生已充分预习课文),通过大屏幕展示两幅丁香的图片,两首描写丁香的古诗,寥寥数语就厘清了丁香这个意象的象征意义,进而归总出越是美的东西越容易凋谢的哲理,通过流星、昙花、海市蜃楼、梦等例子加以印证。问题的处理不蔓不枝,较好地解决了本课的重点、难点。
对该教学反思的分析,不正确的一项是()。

A.
诗歌教学应在情境渲染下发挥学生的联想和想象,领会诗歌的意境与情感
B.
情境教学法是诗歌教学很主要的教学方法
C.
诗歌的艺术构思和表现手法不应该是课堂教学的重、难点
D.
语文课是开放的,同一内容可从多角度解读
【单选题】

"十八反"中,与白及相反的药物是(   )

A.
甘草
B.
乌头
C.
藜芦
D.
甘遂
E.
芫花
【单选题】

下列行为中国家应负赔偿责任的是:(   )。

A.

某市公安局违法拘留行为

B.

某省人大代表大会的立法行为

C.

某卫生局在法律范围内的裁量行为

D.

某市银行的违法划拨存款行为

【单选题】

腧穴可分为

A.
十二经穴、天应穴、阿是穴
B.
十二经穴、十四经穴、阿是穴
C.
十四经穴、不定穴、阿是穴
D.
十四经穴、奇穴、阿是穴
E.
十二经穴、奇穴、阿是穴
【单选题】

康老师在期中同行测评中得分不高,因此,在活动中,当幼儿的行为出现偏差,康老师大发雷霆,下列说法中,康老师应当(  )

A.
严格待生,专注教学
B.
保持个性,坚持自我
C.
注重反省,调适自我
D.
迎合同事,搞好关系
【单选题】

测距仪台与多普勒全向信标台合装时,测距仪场地要求半径(     )以内不应有超出基准面高度的任何障碍物。

A.
50m
B.
100m
C.
200m
D.
75m
【单选题】

如果净出口为正,那么下列陈述中哪一项是错误的?(  )

A.
国内产出大于国内支出
B.
国内储蓄大于国内投资
C.
资本净流出为正
D.
存在贸易赤字
【A1型选择题】

慢性肾功能衰竭酸中毒患者静脉滴注碳酸氢钠后手足搐搦,常由什么原因引起(    )

A.

高血钠而脑水肿

B.

低钾血症

C.

血中游离钙降低

D.

血中结合钙降低

E.

血钙总量降低

【单选题】

血瘤发于头面部,肿块呈结节状,表面色红,易出血,伴心烦易怒、咽干口苦,舌质红,苔微黄,脉弦数。其中医证型为

A.
心肾火毒证
B.
肝经火旺证
C.
脾失统血证
D.
气郁痰结证
E.
阴毒结聚证