根据教育心理学中对于学习的定义,下列现象属于学习的是( )
女,43岁。心悸怕热,手颤乏力两年,大便不成形,每日3~4次,体重下降10公斤,查体,脉搏95次/分,血压125/95mmHg,皮肤潮湿,双手细颤,双眼突出,甲状腺弥漫Ⅱ肿大,可闻及血管杂音,心率104次/分,律不齐,心音强弱不等,腹平软,肝脾肋下未及,双下肢无水肿。本例心律不齐最可能是( )。
窦性心律不齐
阵发性期前收缩
心房颤动
心房扑动
二度房室传导阻滞
患者,男,32岁,患有肠易激综合征(IBS),常排便较急,一般每日3~5次,可有黏液,但无脓血,近期服用吗氯贝胺控制抑郁症。针对该患者,不宜使用的IBS治疗药物是()
患者男性,49岁,高血压病史10年,近3年来失眠、记忆力减退、工作效率下降,近1年来上述症状加重,言语不清,双手震颤,情绪低落,自责自罪,有时不认识周围人,裸体外跑。查体:眼底动脉细,呈铜丝状,双膝腱反射亢进,病理反射未引出,头部CT扫描可见数个小的梗死灶,其诊断最可能是
2019 年 11 月 21 日,某公司购入一项固定资产直接交付使用。该固定资产原值 500 万元。预计使用年限 5 年,预计净残值 5 万元。按年数总和法计提折旧。不考虑其他因素,2019 年该项固定资产应计提的折旧额为()万元。