【单选题】

口渴时尿量减少的机制是(    )。

A.

肾小球毛细血管血压升高

B.

血浆晶体渗透压升高

C.

囊内压升高

D.

抗利尿激素分泌减少

E.

肾血浆流量减少

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参考答案
参考解析
【单选题】

“学生如同泥巴,能否成型依赖于老师的塑造”的说法忽视了学生的()。

A.
可塑性
B.
主观能动性
C.
发展性
D.
向师性
【A1/A2型选择题】

在下列甲状腺癌中,最常见的是()

A.

乳头状腺癌

B.

滤泡状腺癌

C.

未分化癌

D.

髓样癌

E.

细菌性痢疾

【单选题】

商业银行出现信贷过快增长的情况需要实行逆周期资本要求。

A.
B.
【单选题】

阅读《桥之美》教学片段,回答问题。
师:通过同学们的讨论,我们看出文中桥与周围的景物相映衬得很美,语言也很优美,那么作者为何能把桥写得这么美呢?
生:因为作者是带着感情,带着“爱”去写桥的。
师:何以见得?
生:文中说,“画家爱于无声处静听桥之歌唱”,文中还写道,“我之爱桥”。
师:很好。那么,作者爱的仅仅是桥在不同环境中的多种多样的形式美么?
(生沉默)
师:有没有同学喜欢鹊桥?
(教师出示鹊桥的图片)
生:(部分)有。
师:为何喜欢?
生:(沉默片刻、害羞)有情人终成眷属。
师:爱情是很美好的。这座桥美在它是一座“爱之桥”。请同学们把文中写鹊桥的句子朗读一遍。
生:(齐读)有人画鹊桥,喜鹊构成的桥不仅意义好,而且形式自由、生动活泼。凡是起到构成及联系之关键作用的形象其实也就具备了桥之美!
以下对该教师教学行为的评价恰当的一项是(  )。

A.
整个教学活动运用了讨论法,学生很长时间才得到答案
B.
理解文本要联系实际而不是借助文本
C.
为了让学生理解爱桥的原因,教师颇费周章,拖延课堂,现实教学时并不可取
D.
学生理解出现困难时,教师应利用教学机智加以启发引导
【单选题】

小刘老师因家庭琐事心烦,组织活动时大声斥责孩子,致使孩子们不知所措。面对这种现象,小刘老师应该(  )、不断提升个人修养与行为。

A.
学会自我调节情绪
B.
提升组织活动能力
C.
保持积极的工作热情
D.
加强专业知识技能
【单选题】

最长诉讼时效期间为(  )年。

A.
10
B.
30
C.
50
D.
20
【A1/A2型选择题】

患者,女,26岁。急性阑尾炎阑尾切除术后,拟给予10%葡萄糖500 ml,0.9%氯化钠500 ml。9:30开始输液,流速50滴/min;1.5小时后流速改为60滴/min。根据输液情况,护士估计液体输完的时间是(     )

A.

下午1:55

B.

下午2:05

C.

下午2:25

D.

下午2:55

E.

下午3:05

【单选题】

对于不同的金融机构和金融业务,无论审慎监管还是业务监管,都是由一个机构负责监管的是(  )监管体制。

A.
统一
B.
多头
C.
双峰
D.
多峰
【A2型选择题】

患者久病,畏寒喜暖,形寒肢冷,面色白,蜷卧神疲,小便清长,下利清谷,偶见小腿浮肿,按之凹陷如泥。舌淡,脉迟,其病机是(     )

A.

阳气亡失

B.

阳盛格阴

C.

阳损及阴

D.

阳气偏衰

E.

阳盛耗阴

【A1/A2型选择题】

下列药物中,不良反应为高尿酸血症的是(  )

A.

哌唑嗪

B.

氯沙坦

C.

氢氯噻嗪

D.

卡托普利

E.

普蔡洛尔