李老师在班里开展“大家一起找优点”活动,要求学生设立“优点记录本”,既记录自己的优点,也记录同学的优点,并在每周“优点交流会”上交流。李老师的做法( )
慢性肾衰竭尿毒症最常见的死亡原因是( )
消化道大出血
继发性甲状旁腺功能亢进
心血管并发症
尿毒症脑病
代谢性酸中毒
男,60岁。夜尿3~4次,直肠指检:前列腺增大,质地偏硬,未触及硬结,血清PSA16.7ng/mL,B超显示,前列腺增生,残余尿量为20ml,CT尿路造影(CTU)显示双肾无积水,前列腺增生,下一步诊治方法应首选 ( )。
某男,52 岁。症见发热头痛,咳嗽口干、咽喉疼痛。中医辨证处以银翘解毒片。该片剂的处方组成:金银花、连翘、薄荷、荆芥、淡豆豉、牛蒡子 (炒)、淡竹叶、甘草。制法:金银花和桔梗粉碎成细粉;薄荷、荆芥提取挥发油,药渣与连翘、牛蒡子 (炒)、淡竹叶、甘草合并煎煮;淡豆豉加水煮沸后温浸 2 次;合并以上药液,浓缩制成稠膏;加入前述细粉,制粒,干燥,喷加薄荷、荆芥挥发油,混匀,压片,即得。处方中淡豆豉的炮制方法是( )
发酵法
发芽法
复制法
制霜法
提净法
(2015湖北潜江)某中学安排高一年级学生在危房里上课,此行为主要违反了()。
在进行食物链、食物网等内容的教学时,怎样评价学生的学习,不同教师有不同的意见。甲认为:应着重考查学生是否理解并记住食物链、食物网的概念,因为这两个概念是重要概念,是学习生态系统等知识的基础。乙认为:应着重考查学生是否懂得食物链、食物网与现实生活的联系,是否懂得食物链、食物网的使用价值,是否能将食物链、食物网与生态系统的结构、物质和能量在生态系统中的流动等知识联系起来。对这两位教师观点的判断,正确的是( )。
12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾,入学时,学校工作人员看他走路一瘸一拐,便对他的父母说学校,不接受身体有残疾的学生,你们把他带到特殊学校去吧。该校工作人员的做法()。
某人出生于20世纪70年代,某年他发现从当年起连续10年自己的年龄与当年年份数字之和相等(出生当年算0岁)。问他在以下哪一年时,年龄为9的整数倍: