【单选题】

采用咬合式排桩帷幕时,咬合排桩基桩垂直度偏差不应大于(),桩位允许偏差应为()mm,成孔过程中如发现垂直度偏差过大,必须及时进行纠偏调整。

A.
1%;20
B.
2%;30
C.
3%;50
D.
4%;40
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参考答案
参考解析
【单选题】

下列关于丙酸氟替卡松吸入气雾剂的使用方法和注意事项的说法,错误的是(   )。


A.
使用前需摇匀储药罐,使药物充分混合
B.
使用时用嘴唇包绕住吸入器口,缓慢吸气并同时按动气阀给药
C.
丙酸氟替卡松吸入结束后不能漱口刷牙
D.
吸入气雾剂中常用特殊的耐压给药装置,需避光.避热,防止爆炸
E.
吸入气雾剂中常使用抛射剂,在常压下费电低于室温,需安全保管
【单选题】

石油化工企业应根据企业特点设置火灾自动报警系统,下列关于火灾自动报警系统类型及设置要求的说法中,正确的是(   )。

A.
甲醇罐区火灾场景单一,设置区域型火灾自动报警系统,宜选择红外型火焰探测器实现火灾早期探测
B.
办公室火灾场景复杂,设置集中型火灾自动报警系统,仅需要报警不需要联动消防设备
C.
精密仪表、设备用房火灾场景复杂,设置集中性火灾自动报警系统,报警的同时联动环境中设置的自动喷水灭火系统
D.
控制中心型火灾自动报警系统和集中型火灾自动报警的系统组成一致
【单选题】

建设工程安全生产事故应急预案中,针对深基坑开挖可能发生的事故、相关危险源和应急保障而制定的计划属于(  )。

A.
综合应急预案
B.
现场处置方案
C.
专项应急预案
D.
现场应急预案
【单选题】

《中国药典》中,质量控制成分为东莨菪碱的中药是

A.
山豆根
B.
黄连
C.
何首乌
D.
厚朴
E.
洋金花
【单选题】

某企业为职工投保团体人身险,在提交的被保险人名单上,已注明张某因肝癌已病休2个月但因保险人未严格审查,办理了承保手续,签发了保单。日后张某因肝癌死亡,而保险人却不能因张某不符合投保条件而拒付保险金。这是根据最大诚信原则中()的内容处理的。

A.
告知
B.
保证
C.
弃权与禁止反言
D.
通知
【单选题】

暗适应产生的原因是(  )。

A.
视杆细胞的视紫红质被分解
B.
视杆细胞的视紫红质合成增多
C.
视锥细胞的视紫红质被分解
D.
视锥细胞的视紫红质合成增多
【单选题】

若施工单位不按照工程设计图纸或者施工技术标准施工的,造成工程质量一般事故的,则应(    )。

A.
处所涉及单位工程合同价款2%的罚款
B.
处所涉及单位工程合同价款2%以上3%以下的罚款
C.
处所涉及单位工程合同价款3%以上4%以下的罚款
D.
处10万元以上15万元以下的罚款
【单选题】
某地发生锅炉爆炸重大事故,根据《特种设备安全法》,负责组织调查该事故的部门是(   )。
A.
国务院或者国务院授权的有关部门
B.
省级人民政府负责特种设备安全监督管理的部门会同有关部门
C.
国务院负责特种设备安全监督管理的部门会同有关部门
D.
设区的市级人民政府负责特种设备安全监督管理的部门会同有关部门
【单选题】

蒯某与卞某合伙买彩票,中奖500万元。在缴纳20%个人所得税后,二人合计平分,并且为避免脑子一热把钱花光,决定将这笔钱在银行整存零取,未来每个月月末取一笔金额相等的资金,1年取完。若存款月利率为6%,则蒯某与卞某每人每月末可以领取(   )万元。

A.
59.63
B.
47.72
C.
23.86
D.
29.82
【单选题】

阅读《珍珠鸟》教学实录(片段),按照要求答题。
师:(看图)在作者眼里,鸟是幸福的,作者也是幸福的。这是多么美好的意境呀!你能给书上的插图起个名字吗?
(学生思考片刻,纷纷举手)
生:“幸福人家”。
生:“友谊地久天长”。生:“让世界充满爱”。
师:起得真好!谁能再简单点?用一个字或者两个字。
生:“信赖”!
师:可以!是谁对谁信赖?
生:是互相的!
师:谁能用一个字来起名?
生:“梦”!
生:“爱”!
生:“情”!
师:真是越来越简练了,包含的情谊也越来越深了。
师:你们真是有爱心的孩子!作者看着熟睡的小鸟,也写出了自己的感受!(理解最后一句)
师:人和鸟竟然能达到如此境界,这使我们得到一个启示:只要人与人之间充满真诚的信任,就会创造出美好的境界。你能仿照作者内心的感受,自己也写一则关于“信赖”的格言吗?
生:信赖是搭建友谊的桥梁!
生:信赖是友谊地久天长的标志!
生:信赖会使我们的家园充满色彩!
生:信赖是打开和谐美满的金钥匙!
对上述教师的教学行为评价,不正确的一项是()。

A.
教师在要求学生为插图命名的教学活动过程中,充分发挥引导作用,调动了学生参与的积极性
B.
为插图命名能够加深学生对课文内容的理解,有助于培养学生的概括思维能力及语言表达能力
C.
教师引导学生理解课文的最后一句,有助于学生深化对全文的理解,培养口语交际与表达能力
D.
教师要求学生自行编写信赖格言,有利于培养学生的创新能力,促进学生自身健康品质的形成