睾丸内合成睾酮的细胞是
【单选题】
意志活动的基本特征包括（ ）
A.
确定目的、克服困难、实现目标
B.
自觉性、果断性、坚韧性、自制性
C.
知、情、意
D.
有目的的行动、克服困难的行动、随意运动
E.
以上均不是
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参考答案
参考解析
【单选题】
下列关于E.coli DNA连接酶的说明正确的是（ ）。
催化两条游离单链DNA分子间磷酸二酯键生成
催化DNA双螺旋结构中缺口的两段相连接
需NAD＋为氧化剂
需ATP为能量
【A3型选择题】
霍乱的特征性表现为（ ）
发热、腹痛、腹泻、里急后重脓血便
无发热、无腹痛、泻米泔水样大便
腹痛、五更泻、果酱状大便
发热、腹痛、水样便
发热、剧烈腹痛、洗肉水样便
【单选题】
以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验的教学设计。
下列对其评价有误的是（）。
（1）在实验材料的选取上预留出探究空间。课前，教师为每组学生准备梨、花生、大豆三类典型的实验材料，提供规范的操作方法。此外，教师还准备了面粉、番茄、马铃薯、小白菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易获取的材料，让部分优等生自主选择实验材料，为尝试探究提供可能。
（2）引导科学探究。学生按照实验操作检测发现梨中有还原糖，花生中含脂肪，大豆中含蛋白质。教师引导学生思考：在实验中，为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实验材料？是否有替代品？如果使用其他材料进行实验，结果又会如何呢？
（3）围绕实验结果展开讨论，发展科学思维。在讨论中引导学生思考：生物组织中是否只含有一种物质，如梨中是否只含有还原糖？有没有蛋白质？能否用梨来检测蛋白质？能否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢？
本教学设计在验证性实验的基础上，为学生提供了更为丰富的实验材料，使原本的验证性实验具有了一定的探索空间
在实验中，教师注重激发学生主动思考和探究的积极性，使其对实验原理、材料选择以及操作要求等有更深刻的理解
这种设计安排，在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时，也培养了学生的科学思维和科学探究能力
该教学符合面向全体学生的教育理念
【A2型选择题】
患者，女，45岁。7小时前被汽车刮伤面部。检查：右颊部可见直径约5cm不规则皮肤。皮下和部分肌肉撕脱，其他未见异常。不正确的处理方法是（ ）
如果有血管可以吻合，立即行撕脱部分吻合再植
用带蒂皮瓣修复撕脱后缺损
清创后将撕脱组织缝合，加压包扎
用吻合血管的游离皮瓣修复缺损
取大腿皮片游离移植，消灭创面
