三叉神经第三支属于（    ）

下列各项，其功能失常易致水湿停滞发生的是(    )

公民临床用血时交付的与用血有关的费用不包括（   ）

传染病暴发调查自始至终必须同步进行

下列属于施工成本纠偏组织措施的是（  ）。

根据以往的口腔流行病学调查结果，以下哪个牙面龋患率最高（    ）

当呼吸肌完全松弛时，肺容量等于

患者，男，34岁。饮酒后上腹部剧烈疼痛，伴呕吐、高热1天入院。查体：体温39.8℃，上腹部压痛明显。查血示白细胞计数明显升高，血清淀粉酶升高。护士对患者进行饮食指导，正确的是（  ）

案例：
某老师“并联电路的电流规律”教学片段如下：
老师：同学们，下面我们采探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，请大家将桌上的器材按照屏幕（图7）所示的电路图连接电路，读出各电流表的示数，看看干路电流与各支路电流有什么关系.
科学探究：并联电路的电流规律
实验设计：
实验器材：电源、开关、3只小灯泡（两只功率相同）、电流表、导线
电路图：

学生甲：老师，我们小组的电路接好了（连接的电路如图8所示，注：三块电流表最左侧为负接线柱）。

老师：哦，那就接通电源开始实验吧。
学生甲：（闭合开关，记录数据）老师，并联电路支路电流表A1、A2的读数相等。
老师：你换个灯泡看看。
学生甲：老师，灯泡换了，电流表A1、A2的读数还是相等。
老师：我看看，哦，你们的电路接错了。（老师边说边把接错的导线连接到正确的位置）
老师：好了，你们接着实验，把数据记录下来。
学生甲：（读出并记录三个电流表的示数）老师，根据实验数据，我们组发现了并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
问题：
(1)本案例中老师的教学有什么不妥之处？（5分）
(2)指出图8中连接错误的导线（用序号表示），同时说明正确的连接方法。（10分）
(3)设计一个教学片段，帮助学生学习如何正确连接、检查电路。（15分）

急性心肌梗死后窦速伴有室性期前收缩。优先使用的抗心律失常药物是

按照《中华人民共和国公司法》，公司的（   ）不足以弥补以前年度亏损的，还可用（   ）弥补亏损。