课程选择基本环节有哪些?
【分析题】
背景资料
某公司以1300万元的报价中标一项直埋热力管道工程，并于收到中标通知书50d后，接到建设单位签订工程合同的通知。招标书确定工期为150d，建设单位以采暖期临近为由，要求该公司即刻进场施工并要求在90d内完成该项工程。
该公司未严格履行合同约定，临时安排了一位具有一级建造师资格证书且有类似工程经验的人担任项目经理。 此外，由于焊工不足，该工程项目部抽调具有所需焊接项目合格证，但已在其他岗位工作近一年的人员充实焊工班，直接进入现场进行管道焊接。
为保证供暖时间要求，工程完工后，即按1.25倍设计压力进行强度和严密性试验，试验后连续试运行48h后投入供热运行。
问题：焊口防腐焊接外观检查时有什么要求?
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参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
一直以来，我的活动课都是小朋友自主地“瞎玩”。很多孩子毕业多年后，每每给我寄卡片也好，回幼儿园来看望我也好，几乎都会说：“老师，我最怀念的就是您的自由活动时间！”这一切，都更加坚定了我的想法。
“自由活动”，顾名思义就是要开展各种活动而事实上，在唯成绩论的今天，很多幼儿园老师都把活动课变成了识字课、算术课，生怕自己班的孩子学的比别人少，而我一直坚持开展“真正的”活动课。
在上一周，我设计了户外游戏——小白兔采蘑菇，通过游戏的方式让小朋友模仿小白兔，在活动中尽情地玩耍。小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，在蹦蹦跳跳中，既锻炼了孩子们的弹跳能力，又让他们学会了互帮互助，体验到了合作的快乐。有的孩子很害羞，不敢和大家一起玩耍，我会积极鼓励，耐心引导，让他也能参与进去。看见孩子们脸上洋溢的笑容，我的心里也暖暖的。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析“我”的教育行为。
