【单选题】

结核性口腔溃疡的溃疡特点为(    )

A.

溃疡孤立存在,表面微凹,少量黄色渗出,周缘充血

B.

溃疡深达黏膜下,边缘高起,咽部及口角可见瘢痕

C.

溃疡与刺激物相邻,周缘白色水肿及角化

D.

溃疡较深,边缘不整,基底有浸润

E.

溃疡浅表,基底暗红色桑葚样肉芽肿,边缘鼠啮状

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参考答案
参考解析
【单选题】

二战时期的重要会议,下列说法不正确的是( )。

A.
“雅尔塔会议”作出了战后世界秩序安排
B.
开罗会议确定了日本侵略罪行及战后对日本的处理问题
C.
“德黑兰会议”美、英、苏三大盟国共同商量对日作战问题
D.
“波茨坦会议”召开于德国无条件投降、欧洲战争结束之后
【单选题】

Cache 和虚拟存储器的存储管理策略都利用了程序的局部性原理。

A.
B.
【A4型选择题】

患者,女,35岁。1周前有上腹部挫伤史,上腹部剧烈阵发性绞痛,发热寒战,伴少量柏油样大便2天,经非手术治疗,病情缓解,7日后反复且病情恶化。查体:急性病容,巩膜黄染,肝大压痛。其诊断可能是(    )

A.

出血性胃炎

B.

胆道结石

C.

胆道出血

D.

上消化道出血

E.

门静脉高压症

【单选题】

10月20日,某投资者预期未来的市场利率水平将会下降,于是以97.300美元价格买入10手12月份到期的欧洲美元期货合约:当期货合约价格涨到97.800美元时,投资者以此价格平仓,若不计交易费用,投资者该笔交易的盈亏状况为(  )。

A.
盈利1250美元/手
B.
亏损1250美元/手
C.
盈利500美元/手
D.
亏损500美元/手
【单选题】

阅读某教师《寓言四则》教学反思(片段),按要求答题。
语文课不单单是听说读写能力的培养,而应是面向学生全面发展的教学。我认为,语文教师应善于利用教材,发掘教材中可发展学生潜在才能的素材进行教学,善于将语文学科与其他学科进行整合,让学生的“强势智慧”得到充分发展。在学生了解了《蚊子和狮子》的故事以后,我通过导语、多媒体课件创设表演的情境,激发学生表演的兴趣:我鼓励学生三人一组来表演,他们对此很感兴趣,小组配合非常默契,课堂气氛异常热烈,学生也从中得到多方面能力的培养。
对上述教学反思(片段)的相关分析,错误的一项是()。

A.
课堂气氛活跃,有利于提高学生的学习积极性
B.
教师应该善于利用教材,挖掘学生潜在的才能
C.
教师引导学生进行课堂活动,吸引了学生注意力
D.
培养学生听说读写的能力是语文课程的唯一任务
【单选题】

在施工承包合同中约定由施工单位采购建筑材料。施工期间,建设单位要求施工单位购买某采石场的石料,理由是该石料物美价廉。对此,下面说法正确的是(  )。

A.
施工单位可以不接受
B.
建设单位的要求施工单位必须接受
C.
建设单位通过人民政府建设部门提出此要求,施工单位才必须接受
D.
建设单位以书面形式提出要求,施工单位就必须接受
【单选题】

患者,女,32岁,已婚。经行量多,色淡红,质清稀,伴有神疲肢倦,气短懒言,小腹空坠,面色白,舌淡,苔薄,脉细弱。其证候是

A.
气虚
B.
血瘀
C.
血虚
D.
血热
E.
阴虚
【单选题】

以下对加德纳智力理论评价不正确的是(  )。

A.
突破了传统的智力范畴
B.
提出了多维智力的理念
C.
既注重神经生理学证据,又不忽视社会文化作用。也使得其理论更具说服力
D.
它对我们认识智力结构的复杂性,把握各智力要素之间的关系,启发我们对智力结构进行深入细致的讨论,都具有积极意义
【A型选择题】

石膏的性味是(      )

A.

 甘、辛,大寒

B.

 甘、咸,寒

C.

 辛、甘,温

D.

 甘、苦,温

E.

 苦、辛,大寒

【A3/A4型选择题】

患者,男,长期有抽烟、酗酒习惯。体重 90 kg, 身高 165 cm。因头晕不适就医,测量血压 190/115 mmHg。医师嘱咐患者服用降压药后要缓慢变换体位,其目的主要是防止()

A.

 心律失常

B.

 直立性低血压

C.

 高血压急症

D.

 心力衰竭

E.

 脑血管意外