用电测验器来检测牙髓状况，有时会出现假象。发生假阴性反应的主要原因如下，除外（ ）。
【单选题】
牙周脓肿指的是（ ）
A.
牙周组织的脓肿
B.
异物刺入牙周组织形成的脓肿
C.
牙龈上范围弥散的脓肿
D.
牙周袋内容物引流不畅引起的脓肿
E.
机体抵抗力降低引起牙龈上出现多个脓肿
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参考答案
参考解析
【单选题】
下列不属于幼儿园晨检内容的是( )。
沟通儿童学习情况
检查儿童口袋里有无不安全的东西
了解儿童在家的健康状况，如食欲、睡眠、大小便、精神等
摸儿童额部、手心是否发烫，摸腮腺及淋巴有无肿大
【单选题】
甲坐公交车下车时不小心将手机遗落在座位上被乙拾得，之后乙以市场价5000元将手机卖给了不知情的丙，已经交付。下列表述中，正确的是（ ）。
乙拾得手机后，甲即失去手机所有权
甲有权在知道丙之日起的5年内请求丙返还手机，丙有权要求甲支付买手机的5000元费用
如乙拾得手机后直接将手机返还给甲，乙有权要求甲支付必要费用及报酬
如乙将手机上交给公安部门，手机自发布招领公告之日起1年内无人认领的，归国家所有
【单选题】
（二）阅读某教师的语文教学随笔片段，按照要求答题。
阶段性测试的成绩是评定学生课堂学习效果的重要指标。此类成绩的确可以在某种程度上反映学生的语文学习效果，但并不是唯一标尺。评价应注意体现“个性化”教育理念，依据学生的具体情况选择个性化评价方式。
初中学生学习习惯不同，知识掌握程度差异明显，教师的教学方式因人而异，对学生的评价方式应该有所不同。教师应根据学生的课堂表现以及课下作业表现，借力而行，发现学生的优点，总结学生的良性变化趋势，帮助学生不断改进学习方法。
对上述教学随笔片段的分析，正确的是（ ）。
阶段性测试不是判定学业质量的唯一手段，因为它难以反映学习效果。
应依据课堂表现及作业表现来发现学生的优点，而不是发现学生问题。
教师在课堂教学方法和评价手段的选择上，需要关注学生的个体差异。
“借力而行”指的是教师根据教学规律影响学生，使其发生良性变化。
【C型选择题】
患者，女，49岁。经血非时而下，出血量多，淋沥不尽，色淡质稀，眼眶暗，腰膝酸软， 面色晦暗；舌淡暗，脉沉弱。根据辨证结果，应选用的治法是（ ）
补肾益气，固冲止血
益气补血，化瘀止血
健脾益气，固冲止血
活血化瘀，温经止血
滋肾降火，育阴止血
【A2型选择题】
患者，男性，50岁。有高血压病史10年。今日剧烈头痛，眩晕，呕吐。查体：无肢体活动障碍，血压200/120mmHg（26.6/16kPa），意识模糊。应首先考虑的是（ ）
急进型高血压
高血压脑病
高血压心脏病
脑出血
脑血栓形成
