Graves病甲亢甲状腺的特点是( )。
甲状腺呈弥漫性对称性肿大
甲状腺质地较硬且有触痛
症状越严重甲状腺越大
用碘剂可使甲状腺变软
大多为结节性甲状腺肿
下列不属于急性浆液性根尖周炎临床表现的是( )
患牙可有I度松动
X线检查根尖周组织影像无明显变化
可有牙体硬组织疾患,或可看到深牙周袋
叩痛(+)~(++)
疼痛不能定位
患者,男,48岁。2天前突然寒战高热,胸痛、咳嗽、咳脓痰、气短。查体:精神萎靡,四肢末梢凉,体温39℃,血压 75/55 mmHg, 脉搏细弱,双肺下部闻及湿啰音。考虑可能是( )
盆腔脓肿并感染性休克
膈下脓肿并感染性休克
脓胸并感染性休克
肺炎并感染性休克
急性胆道感染并感染性休克
在上“磁铁”一课时,沈老师拿起磁铁问:“磁铁能吸铁,是不是所有铁都吸?”然后拿一根铁钉放在磁铁的中间,铁钉没有被吸住。老师问:“这说明什么?”“说明磁铁有的地方磁性强,有的地方磁性弱。”学生答道。接着老师把铁钉靠近磁铁,拿起来问:“你们看到了什么?”“钉子都吸在磁铁两端。”学生答道。老师又问:“这说明什么?”从学生观的角度,沈老师的教学过程表明( )
教师是教育教学的研究者
学生应当获得全面发展
教师是学生发展的引导者
学生是自我发展的主体